从心理学角度探究调动学生作文主动性方法.pdfVIP

论文选编 从心理学角度探究调动学生作文主动性的方法 From theMethodof PsychologicalPerspectiveExplore Arousing theStudents。Initiativefor Composition 北京市房山区少年宫马志维 DistrictChildren’sPalaceMaZhiwei Fangshan Beijing 【内容摘要】写作能力是学生语文素养的综合体现。目前青少年学生作文水平低下确是不争的事 实。依据心理学需要与动机理论，尝试从学生内心需要和学习动机人手，探索调动学生作文主动性 的方法。 is embodimentofstudents’culture [Summary]Theability qualities．At writing integrated thefact doesnot lowlevelof ofthe studentsis that needto present，the compositionyoung dispute． Basedontheneedsandmotivationin triesto themethodof theory explore Psychology，thispaper theinnerneedsand motivationofstudents． compositionthrough learning 【关键词】心理学探究作文主动性方法 initiativemethod 【Keywords]Psychologyexplorecomposition 语文教学的总目标是全面提岛学牛的语文素养。写作能力则是学牛语文素养的综合体现。目前 青少年学生作文水平低下确是不争的事实。学生害怕作文，厌恶写作文是语文学习中普遍存在的现 象。如何调动学生写作的主动性，使学生摆脱写作的困境是一个值得深入探究的问题。 按照辩证唯物丰义的观点，事物发展的根本原因不是事物的外部，而在事物的内部。依据心理 学需要与动机理论，尝试从学生内心需要和学习动机入手，探索调动学生作文主动性的方法。 一、需要与动机及其功能 需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。需要是人的活动积 极性的源泉。如果作文成为学牛的需要，那么写作义就成为学牛的积极活动。动机是激发个体朝着一 定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。动机町分为生理动机和社会动机。 兴趣是人的社会动机，当人的兴趣指向某种活动时，人的动机便成为了人的爱好。兴趣和爱好都和人 的积极情感桐联系。培养良好的兴趣和爱好是推动人努力学习的有效途径。提高学牛的作文成绩先要 从培养作文兴趣、激发作文动机入手，变“被动写”为“主动写”，使作文真jF成为学生的一‘种乐 趣。反之，如果学生缺乏这种作文的心理需要，再好的指导方法也难以收剑满意的效果。 二、学生作文主动性的培养与激发 (一)强化需要意识，诱发写作欲望 当作文成为学生的一种需要时，学生就有了作文积极性的源泉。 1．排除畏难情绪，强化作文记录牛活的需要。 “人具有