预备班教学计划.doc

预备班教学计划 一、分析 　　。 　　刚入校，对学校的不了解。年纪小，自律性差，课堂纪律不是很理想，无意注意有趣的儿歌，新鲜的故事能吸引他们，使他们学习兴趣浓厚，注意力较为集中，可持续的时间不长，外界稍有动静还是会分散他们的注意力，影响学习效率。方面，大部分小学员入学前接触过拼音，对的读音有一定的基础，只是受“先入为主”的影响，发音不够准确。识字方面，小学员差异大，大部分小学员会认读简单的常用字，也有及少部分小学员。个别小学员不懂得，需要老师不断纠正、督促。、教学内容 —-赏一赏、说一说 “装”空气 ---做一做、说一说 心情预报 （三）、专业课程的学习 该方面涉及以下课程： 优秀摄影作品的赏析 照相机原理 儿童字的学习 正楷字的学习 （四）、培养小学员的想象力和创造力 该方面涉及以下课程： 儿童诗的欣赏 小诗客人来我家 星星有约 四、教材　　教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 、 教学目标 　　（一）、政治思想方面 　　培养热爱大自然、爱护环境、热爱祖国的思想感情，培养关爱他人、尊老爱幼的思想品。 　　（二）、基础知识方面 　　1、 　　（1）读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 　　（2）能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 　　2、 　　（1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。（）掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。 （）初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。、　　、 教学措施 　　1、帮助了解学校规，帮助养成良好的学习习惯。 　　2、教材，增强趣味，深入了解，使乐于学习。 　　（1）充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发的学习兴趣。 　　（2）加强和生活的联系；引导留意生活。 　　（3）教学应以活动和为主，使在兴趣盎然中学，同时及时复习巩固，还要教学相结合，真正发挥的作用。 　　（4）教学要调动小学员的积累，发展他们的思维能力，进行自主性和创造性的学习。 　　3、小学员自主合作地开展学习，培养合作探究精神。 　　4认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。 　　5、努力贯彻“”的思想，“以人为本”贯穿教学始终，为小学员营造一个轻松、自由、快乐的学习氛围。尊重小学员的个体差异，，让每位小学员健康发展。 6、经常与家长取得联系，强化学校、家庭、社会立体型教育。