第三章 传播控制.pptVIP

思考题 1、控制研究包括哪些内容？ 2、“把关人”概念是谁提出的？有何意义？ 3、怀特的把关模式是怎样的？用的什么研究方法？存在什么问题？ 4、什么是双重行动模式？ 5、“报刊的四种理论”包括哪些理论？ 6、自由主义理论的基本主张是什么？如何评价其现实价值？ 7、试论述大众传播的主要控制形态，并自选案例阐述。 图：驻伊美军士兵与伊拉克儿童 图：秃鹫与女童 * * 控制研究，也就是针对“谁”这一要素的研究，即传播者。 传播者：即传播主体。包括单个的人，如记者、编辑， 还包括一切从事传播的组织与机构，如报社、电台、电视 台、通讯社、出版商、电影制片厂等等。不管是个人还是 组织，一般都统称传播者。 控制研究包括：1、分析传播者的施控行为； 2、分析传播者的受控情状； 3、指出各种不同的控制形态。 控制研究有微观与宏观之别。 第三章 控制研究 引言 参考书:施拉姆《报刊的四种理论》 阿特休尔《权力的媒介》 把关理论属于微观研究，侧重于传播主体在具体传播 活动中的特点、规律及方式。 一、把关理论与模式 1、卢因与“把关人”（gatekeeper）概念 （1）把关人概念的提出 （2）传播过程中存在着把关人——传播者 （3）筛选、过滤——把关 （4）群体规范或把关人价值标准——把关准则 第一节 把关理论 输入信息 门区 输出信息 （1）模式的提出 11，910条 —— 1，297条， 1/10 选择标准 （2）对比考察 （3）个案研究；个人角度审视 2、怀特的把关模式 驻外记者 分社编辑 总社编辑 启示 4、巴斯的“双重行动”模式 （1）每个参与传播的人都可以看作是把关人，但最关键的还是媒体组织。 （2）传播媒体组织的把关活动分为前后相联的两个阶段，即“双重行动”： A、新闻采集，把关人主要是记者； B、新闻加工，把关人以编辑为代表。 （1）模式的提出： （2）揭示了一系列的把关环节； （3）对其作用不分主次。 3、麦克内利的把关模式 二、把关人的角色特征与功能 1、把关人的角色特征 2、把关人的功能 三、把关过程的实质 传播体制理论研究的是传播活动的深层控制，属于宏观研究，侧重于传播主体与社会背景（空间）和文化传统（时间）二者的关联。 一、报刊的四种理论 传播体制理论以《报刊的四种理论》 （1956年，施拉姆等人撰写）为代表。 所谓四种理论，乃是指近代以来主宰世界各国传播事业的四种体制以及相关的四种概念，即： 报刊的集权主义理论 报刊的自由主义理论 报刊的社会责任理论 报刊的共产主义理论 第二节 传播体制理论 针对西方大众传播事业早期的状况而言，属于一种 绝对控制的传播体制。 1、思想出发点 （1）个人必须依靠国家； （2）集体组织的最高形式，即国家，在价值尺度上代替 了个人； （3）人的智慧有差别，掌握知识和真理的能力也有差别， 需要国家通过监督和控制来统一智力活动为公众利益服务。 人的本质 社会和国家的性质 人与国家的关系 知识和真理的本质 2、核心内容——“传播权力论” 3、主要观点 （一）集权主义理论 16世纪提供了直接的现实基础，17世纪见到了哲学 原理的发展，18世纪将这些理论付诸实践。 1、产生背景 2、发展 （1）从集权主义向自由主义的过渡 A、1644年，约翰·弥尔顿发表《论出版自由》； B、约翰·洛克第一次从理论上论证了资产阶级天赋人权 的原则。 （二）自由主义理论 4、表现形态 （1）柏拉图的“贵族哲人传播权力论” （2）马基雅弗利的“国家安全传播权力论” （3）墨索里尼的“法西斯传播权力论” （4）部分当代国家的“政府权力论” （2）从思想进入实践 A、孟德斯鸠从三权分立的原则出发阐述了言论自由为维护资产阶级政权的重要性； B、1789年，法国通过《人权宣言》； C、1789年，美国国会通过宪法的十条修正案（“人权法案”）。 （3）自由主义理论的现代发展 A、约翰·米尔发表《论自由》（1859），为自由主义辩护和论证的集大成之作； B、肯特·库柏提出的“知晓权”思想 3、自由主义理论的基本观