科教版七年级思品下册第8课.pptVIP

1、法律的含义 法律是体现掌握国家政权的统治阶级的意志，由国家制定和可，并由国家强制力保证施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。 2、法律在我们的学习和日常生活中的作用？ （1）规范作用。 （2）协调作用。 （3）制裁作用。 （4）保护作用。 第八课 心中的规则 美国心理学家曾做过这样一个实验，将一群孩子放在同一个房间，并放上糖果，告诉他们只能等工作人员来了再吃。然后用隐藏的摄像头观察他们，结果发现只有少部分孩子克服了糖果的诱惑，而大多数都吃了糖果。 多年以后，工作人员跟踪调查发现，没吃糖果的孩子成人后在事业上大多很成功，而吃了糖果的那部分孩子都少有成就，并且失业率很高。 他山之石——学会自律 1、自省法 2、自警法 3、榜样法 4、慎独法 * * L/O/G/O * 复习旧知 我们要学法、懂法、守法、用法。既 要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。 3、 我们青少年应怎样做呢？ 自学指导（六分钟） 1、他律的含义、要求是什么？ 2、自律的含义、表现是什么？ 3、规则与自由的关系是什么？ 4、如何做到自律？ 教科版思想品德七下 1、他律与自律 浏览教材P63-64，找出： ①什么是他律？ ②什么是自律？ 个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的。 个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己。 规则要求：你必须怎样做、你应该怎样做、你不应该怎样做或者不许你怎样做 表现为：我应该怎么做、我不应该怎么做、我愿意怎么做、我不愿意怎么做。 联系 表现形式 依靠力量 区 别 自律 他律 关系 他人和外在 力量 自己和内在 力量 被动 被迫 主动 自觉 没有他律，人很难长期坚持自律。 缺乏自律，又是很难进步的 拓展延伸：自律和他律有什么区别？ 二者有什么联系？ 可见，自律是一个人成功的基础。 A：不赶快做完作业，妈妈回来又要挨骂了。 B：我应该先把作业做完再出去玩。 他律 自律 反思自己在学校、家庭、社会中的他律和自律行为： 例如： 考试时我能自觉遵守考场规则，诚实考试，这是自律。 我在妈妈的要求下整理自己的房间，这是他律。 思考：规则与自由的关系（P65) 1、规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。 2、只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由。 3、无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。 我们的生活需要他律和自律， 他律和自律哪个更重要呢？ 自律 自习课上 老师还没来，再看两眼…… 作业马上就做完了…… 纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。只有自觉遵守规则，才能获得真正的自由。 养成自律的基本方法 1、自省法 通过自我回顾、检查，自我分析，对自己的思想、心理、言行进行总结，肯定优点、长处，找出缺点、不足。 2、自警法 针对自己的实际情况，选择相关的名言、警句、格言，作为自己的座右铭，用以提醒、勉励自己。 3、榜样法 把榜样的高尚品质变成自己的行动，认真地经常用来与自己对比，找出差距。 4、慎独法 一个人在没有别人在场的时候，也能严格要求自己，谨慎地注意自己的思想和行为，实行自我表现监督，不做不符合道德的事情。 吾日三省吾身 鲁迅刻“早” 三人行必有我师焉 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 浏览教材P66两则故事，小组交流： 故事体现了什么精神？怎样理解这种精神？ 1、他律与自律 慎独精神 在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应该学会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。 面对上述情景，你会怎么做？请说明这样做的理由。 第八课 心中的规则 1、他律与自律 2、匿名世界的“游戏规则” ①你最常使用网络做什么？（可选2个） A、聊天 B、看新闻 C、玩游戏 D、购物 E、查找资料 F、看小说、电影 ②请用一个词语来形容网络带给你的感受。 A、虚幻 B、有趣 C、陷阱 D、自由 E、实用 F、其他 你认为网络对我们的成长与学习有什么作用？ 网络具有虚拟性、匿名性，也拥有更多的自由。 网友见面 你怎样看待在某些论坛上存在的“网络通缉令”、“人肉搜索”？ 侵犯了公民的隐私权、名誉权、肖像权等，违反了民法、侵权责任法等法律法规。 网络世界的自由也是有限的，我们应该遵守哪些规则？ ②国家制定的各项法律、