婴幼儿气质与养育.pdf

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套国第九届儿蹙发育与临廉学术研讨会暨婴幼儿健康人格培养棼习班专辑 专题讲座 表1气质维度的含义 (五)儿童气质分型 儿童气质分五型: ◆平易型(easy,E型,随穗型,容易抚育型) ◆中间偏容易型(intermediatelow,I—E型,中易型) ◆麻烦性(difficult,D型,困难型,抚育困难型) ◆中间偏麻烦性(intermediate high,I—H毅,中烦型) to ◆发动缓慢型(slowup wai'm,S型,缓动型) 表2 中国正常,L童气质类型所占比例(%) 年龄(岁) 平易型 中易型 难养性 中烦型 缓动型 4—8个月 36 35 8 16 5 l~3 34 40 12 6 8 ~7 48 34 6 9 3 8~12 37 38 ll 7 7 (六)气质的本质 气质的本质至今无定论,以下几点为多数学者所接受: 1气质涉及全脑神经活动; 2神经组织的结构及功能特点的多样性是气质产生机制的基础; 一53— 中簿优生优育2012年第18卷增刊 3气质相关基因可通过影响这些形态结构及分子介导特性搭配来塑造人的气质特性; 4环境可通过对突触及其分子介导功能的影响,来“掩盖”改变某些气质维度的特性,但这 种变化是局限的或暂时的。 (七)影响婴儿气质的因素 气质壹遗传、环境因素共同组成遗传因素的影响 可以从单卵双生子和双卵双生子的统计证实 气质具有遗传学基础,且具有相当的稳定性。 与多巴胺D4受体第1lia,f,显子48bp可变重复序列多态性有关。 与5一羟色胺转运体多态性重复序列(5一HTTLPR)有关。 环境因素 1.年龄、性别因素 2。不周文化背景 3.双亲文化水平升高 4.城市规模变大 5.幼儿园的等级升高 (一)气质评价及其双重性 (二)气质评价与人的社会价值及成就 (三)气质对儿童活动的影响 (四)气质与训练、教育及学习障碍 (五)气质与临床疾病 (六)气质与亲子依恋的发展 二、气质在实践中的应用与管理 (一)气质评价及其双重性 (二)气质评价与人的社会价值及成就 气质不能决定一个人的社会价值和成就高低。 (三)气质不能决定智力水平 气质不能决定智力水平,但可影响其活动特点和方式 (四)气质对儿童活动的影响 各型气质的情绪反应迥然而异,建立伙伴关系的难易也不尽相同。 人的气质类型无好坏之分, 任何类型的气质均有积极及消极两方面的特点。 表4气震的双重性 气质类型 积极方面 消极方面 平易型 随和、适麻强、开朗 行动轻率、感情不稳 难养性 敏感、情感丰富 任性、逶宓豢、发脾气 缓动型 冷静、情感深沉、实干 淡漠、缺悉自信、孤僻 (五)气质与行为障碍 1.难养性气质儿童行为异常率达24.O%;l—E型气质38.5%,行为障碍发生率高;平易 一54— ● 全国第九届儿童发育与临床学术研讨会暨婴幼儿健康人格培养学习班专辑 专题讲座 型仅为4.1%(P=0.0011)

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