触景生情,画中畅游——创设情境,优化电脑绘画教学.docVIP

触景生情，画中畅游 ——创设情境创设情境创设情境合理展开想象的翅膀飞到美丽的大自然有声有色通过引导观察实物最直观地了解绘画对象的主要特点。实物演示情境以实物为中心，略设必要背景，构成一个整体，以演示某一特定情境。如大海上的鲸、蓝天上的等，都可通过背景，激起学生的联想。故事通过讲故事的方式，为创设的想象空间，大胆创编丰富、生动、有趣的故事情节，来表达自己的美好愿望。例如《》一课是关于画图软件的综合练习课创设了这样一个情境：从地球上俯瞰，大一片遭到了污染要求大家设计一个机器人来清理清理之后，把。这样的设计，让不仅复习了所学的计算机技能，而且在不知不觉中关注了污染问题，轻松自然地实现了情感目标。?在学习《图形的翻转和旋转》一课时，创设的学习情境：请帮忙整理一下，从而用到的图形的翻转和旋转，从而进行了综合练习。动态的画面，优美的音乐，把学生仿佛真的带到了奇妙的童话王国，看到了快乐的动物们载歌载舞的欢乐场面不仅开拓了学生视野，而且有效的激发了他们继续更加深入学习信息技术的兴趣和愿望。在进行《贺卡》一课的教学中，为了渲染情境、达到教学目标，让学生欣赏一些配有美妙旋律的生日贺卡，使学生仿佛置身于生日庆典的宴会上，看见了在生日庆典上亲朋好友都向自己敬献礼物的情景。这一情境的创设，烘托了课堂气氛，启迪了学生的创作灵感，调动学生学习的积极性，利用学生对美好事物的向往，激发学习兴趣。生动有趣、灵活多变的教学方法不影响着影响的绘画表现力让学生置身于一个生动、充满童趣、奇无比的电脑绘画世界之中给学生以视觉、听觉以及美的享受，使课堂教学进入轻松、愉快的氛围 - 1 -