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第5课 我们的电子报社教学目标：
探索目标：通过自主学习，掌握制作电子板报各部分的基本方法，逐步形成探索新知的思路。
操作目标：能较熟练地运用制作电子板报各部分的方法，完成电子板报各栏目的制作。
合作目标：在制作电子板报过程中，能与他人分工协作，共同完成电子板报各部分。
能力目标：培养自主学习和合作学习的能力及探索新知的良好习惯，形成综合运用所学知识的能力。
情感目标：培养良好的操作习惯及对科学的热爱。
教学重难点：
综合运用已有知识，完成电子板报的各个部分。
教学策略：任务驱动、自主探索、集体讨论、操作实践。
教学准备：制作多媒体学件。
教学过程：
一、创设情景，诱发情感
1创设情景
请大家欣赏已制作好的《环保小卫士》电子板报：同学们，在环境污染日益严重的今天，有许多同学已经开始行动起来，制作了环保宣传电子板报，你们想不想加入他们的行列呢？
2.揭示课题
的确，制作电子板报需要作许多的准备，而我们在前面的学习中也已经为此做了一些准备。(出示课题)今天，我们就一起来回顾、运用这些知识，制作出电子板报的各个部分。
二、独立学习，巩固旧知
1展示学习课件
老师已经制作了复习已学知识的学习课件，请同学们打开课件，自己动手操作，如果出现错误，请大家根据课件中的提示及时进行调整。
2独立操作，巩固旧知
学生打开学件，独立完成练习，巩固旧知。
三、协作学习，分工合作
1提出问题：
你能根据前面所学的知识完成以下内容吗？(课件出示)
2分工负责：
文章录入、图片收集、表格制作由小组内成员分工完成。
3协作学习，共同探究
小组成员在收集好资料的情况下，讨论如何将这些资料进行处理，制作成所需板报要求内容。
四、展示交流，评价欣赏
每组将本组作品进行展示交流
要求：简要说明制作过程及方法。
2参与评价，评出制作过程清楚，方法叙述简明的组。
五、再创情景，扩展延伸
教师小结：各小组今天的任务完成得都很好，如果将这些方法进行合理的运用，我们就能制作出精美的电子板报作品，每个人都会成为一个个小编辑。希望大家能充分运用我们所学的知识，制作出漂亮的作品，为环保贡献一份力量！
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