人大附中诗歌题材、技巧讲座 于树泉.ppt

8.双关 多情却是总无情，惟觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别。替人垂泪到天明。 ——杜牧《赠别》 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 ——文天祥《过零丁洋》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐《无题》 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 ——刘禹锡《竹枝词》 可叹停机德，堪怜咏絮才。 玉带林中挂，金簪雪里埋。 （二）表达技巧 在一首诗中，“表达技巧”的使用显得最丰富、最灵活；对于一首诗的理解，“表达技巧”常常最关键、最重要；高考中，“表达技巧”的考查“设点” 最多、“考频”最高；对学生来说， “表达技巧”最为陌生、最具威胁。故此试就最常见的表达技巧做一简单介绍。 1.赋 比 兴：诞生于《诗经》，是古典诗歌传统的艺术表现手法。 赋，包括铺叙和陈述，都是指叙事而言；并且是照直说。如杜甫的“三吏”、“三别”、《兵车行》、《茅屋为秋风所破歌》，李绅的《悯农诗二首》，梅尧臣的《陶者》，张俞的《蚕妇》等。赋还包括人物的内心独白，如《木兰诗》中“昨夜见军帖……从此替爷征”诸句。 比，也就是通常的比喻。朱庆余与张籍的酬唱赠答以及朱熹的《观书有感》都是因“比”中寓理而脍炙人口。 近试上张水部 朱庆余 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？ ? 酬朱庆余 张 籍 越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。 齐纨未足时人贵，一曲菱歌值万金。 兴，即先言他物以引起所咏之物。如《诗经·关雎》中的“关关雎鸠，在河之洲”、《孔雀东南飞》中的“孔雀东南飞，五里一徘徊”、《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”都是托物起兴。 2.渲染与烘托 渲染与烘托都是加强艺术效果的写作技巧，且常常并提。 渲染是中国传统绘画的一种技法。在文学创作中指用较为浓重的笔墨，连续用几个、十几个乃至几十个情调一致而又富于变化的意象对同一种环境气氛、人物行为、心理情感作多方面的正面描写、形容，以突出艺术形象、加强艺术效果的表现手法。 数年来，高考曾几次就渲染设考点。如元稹的绝句《菊花》中“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”两句，作者是在用议论点明自己爱菊的原因，在内容上不是写菊花的高洁气质，在形式上也谈不上渲染，故“突出渲染了菊花的高洁气质”是错误项（1994年高考题）。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 不是直露地去写客人久候不至的心情，而是“通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味”（ 2000年高考） 烘托 也就是烘云托月，属于侧面描写。如韦应物的《赋得暮雨送李胄》，全诗只在第一句直接点明“微雨”，接下来的两联“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋” ，则“主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨”，从而增强了诗的形象性和表达力（2001年高考题）。 3．对比与衬托 对比也即把两种对立的事物或一事物的两个不同方面放在一起相互比较，以突出事物特征或揭示事物本质的手法。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 ——高适《燕歌行》 严酷的事实对比，有力地揭露了将军和兵士之间的尖锐矛盾。 * * 谈谈古典诗词的 题材和技巧 北京《考试说明》 内容 ①理解(什么) 形式 ②语言 表达技巧 鉴赏（怎样） 意境 一、了解题材 把握内容 题材 什么 辨别 比较 辨析 1.思乡与羁旅 思乡题材的诗歌，有的纯属思乡，如王维的《杂诗》（君自）；有的则隐含家国之痛，如杜甫的《归雁》（春来），阅读时需给予注意。 羁旅与乡愁常常搅在一起，难解难分，只是在内容或情感上各有侧重罢了。马致远的《天净沙·秋思》、张继的《枫桥夜泊》、温庭筠的《商山早行》、刘皂的《旅次朔方》都是著名的羁旅诗。 社会背景 题目；诗眼：愁、悲、思、归、断肠……