对外汉语教学组织和日本文化相关资料精选.docVIP

对外汉语教学组织与日本文化-相关资料精选 对外汉语教学的课堂组织管理艺术 黄晓颖 【摘要】：对外汉语教学是一门艺术,而课堂组织管理艺术是这门艺术中极为重要的组成部分。尽管现代教育观强调教学应以学生为主体,但只有在教师充分发挥其组织管理的主导作用的前提下,才能更好地调动起学生的积极性,使课堂教学既生动活泼又井然有序,进而实现对外汉语教学全方位的优化。本文从授课时间的分配、教学节奏的调控、课堂氛围的营造、教学环节的设计等诸方面就对外汉语教学的课堂组织管理艺术进行了探讨。 【作者单位】： 东北师范大学文学院对外汉语教学中心 【关键词】： 对外汉语教学 组织管理艺术 优化教学 学生为主体 教师 语法点 “把”字句 课堂组织 词语 结课 【分类号】：H195 【正文快照】： 如果说对外汉语教学是一门艺术,那么,每节课就好比是一部交响乐,教师便是指挥家,要负责整个乐队各种乐器音响的组织调度,确保演奏的优美和谐。一节课是由多种要素组成的,首先是时间要素,教师要在一定的时间内完成教学计划所规定的教学任务。复习旧课、学习新课、讲解知识点、 日本人的性格特征与对外汉语教学乔红伟 【摘要】：对外汉语教学不仅是语言功用的教学,更是处世哲学、价值取向、思维方式的教学,语言与文化有密不可分的关系,人的语言行为是文化的一面镜子,从中可探索到许多奥秘,不同的文化对相同的问题可能产生不同的看法和评价,性格特征也是不同文化的一种表现。对外汉语教学实际上是一种跨文化的语言教学,了解学生的性格特征,探索其根源,对提高对外汉语教学水平有很大益处。 【作者单位】： 黑龙江科技学院利民校区; 【关键词】： 表达方式 集体主义 语言习得 【分类号】：H195 【正文快照】： 日本是礼仪之邦,“礼”的意识十分浓厚,即使是家庭成员之间也非常重视礼节。例如,早晨,家庭成员见面都要互相打招呼,说“早上好;”丈夫出门上班的时候,妻子要送到门口,说声“您走好啊;”丈夫下班进家门的时候,妻子要说“您回来了;”甚至当丈夫将工资交给妻子的时候,妻子都要 月2日，来自日本国立千叶大学言语教育中心的洪洁清老师，在外国语与国际教育学院向日语专业的学生浅谈日本的对外汉语教学。 宽敞的报告厅座无虚席，很多本科生及研究生都慕名前来聆听洪老师的讲座。洪老师首先简要介绍了日本汉语教学的概况，从开设院校、课时安排、教师来源及教材的编辑方面让大家对日本目前的汉语教学有了初步了解。随后，她指出日前的汉语教学还存在很多问题。比如初级课程多，而中高级难度的汉语教材和课程相对较少；由于受母语影响，许多学习者很难发出汉语里的一些音节。洪老师也列出了许多具体的事例，其中很多有趣的语言现象激起了大家浓厚的兴趣。讲座的最后，她细致地回答了在座学生的问题，为大家提供了很多很好的建议。 随着中国经济和国际地位的迅速增长与提升，世界范围内学习汉语的热情持续升温，“汉语热”已成为全球语言交际系统中的一种普遍现象。尤其历史上受汉语文化影响较深的日本，正有越来越多的大学生将第二外语选为汉语。在“汉语热”逐渐升温的情况下，我校日语专业也有很多学生对赴日进行对外汉语教学抱有极大的兴趣。洪洁清老师有着多年在日教授汉语的丰富经验，她在此次讲座上热情洋溢的介绍了日本的对外汉语教学情况，为学生们答疑解惑。很多学生反映，通过此次讲座，他们获得了极有价值的信息。 对外汉语教学的课堂组织管理艺术黄晓颖 【摘要】：对外汉语教学是一门艺术,而课堂组织管理艺术是这门艺术中极为重要的组成部分。尽管现代教育观强调教学应以学生为主体,但只有在教师充分发挥其组织管理的主导作用的前提下,才能更好地调动起学生的积极性,使课堂教学既生动活泼又井然有序,进而实现对外汉语教学全方位的优化。本文从授课时间的分配、教学节奏的调控、课堂氛围的营造、教学环节的设计等诸方面就对外汉语教学的课堂组织管理艺术进行了探讨。 【作者单位】： 东北师范大学文学院对外汉语教学中心 【关键词】： 对外汉语教学 组织管理艺术 优化教学 学生为主体 教师 语法点 “把”字句 课堂组织 词语 结课 【分类号】：H195 【正文快照】： 如果说对外汉语教学是一门艺术,那么,每节课就好比是一部交响乐,教师便是指挥家,要负责整个乐队各种乐器音响的组织调度,确保演奏的优美和谐。一节课是由多种要素组成的,首先是时间要素,教师要在一定的时间内完成教学计划所规定的教学任务。复习旧课、学习新课、讲解知识点、 日本语教育与对外汉语教学的学科特点比较刘元满 【摘要】：日本语教育与对外汉语教学同属于母语作为外语的第二语言教学,如果互为参照进行分析有助于发现其中的共性及个性。在学科历史方面,二者教学实践时间都很长,但学科建立时间却都比较短,而且时间非常相近;在学科归属方面,二者都有过不甚明晰的时期,