浅谈教师教学风格的成因与培养.pdfVIP

2011年8月 新一代 ． 总第432期 NewGeneration 教育与管理研究@ 浅谈教师教学风格的成因与培养 ． 周西贤 (商丘学院计算机科学与技术学院，河南商丘476000) 摘要：教师教学风格的构成因素包括内因和外因，教师在适求教学风格对应具有的蘑备条件有：1．要完满感情；2．不断进行自我反 省；3．正确利用模仿；4．持续学习与提高；5麓定而自然的心理准备状态． ‘ 关键词：教师教学风格；成因；培养 中图分类号：G642 文献标识码：A 教师教学风格就是指教师教学工作的主要特点，它涵盖着教 影响。可见，良好的师生关系在教学过程中会产生良好的影响，教 师教学工作的主要思想特点与艺术特点，是教师的教学过程中体 师的要求容易转化为学生的需要；而学生对知识的需求、学习方法 现出区别其