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加强假期名著阅读指导 切实提高学生语文素养 李志龙(陕西省西安市高新第一中学初 中校区) 《语文课程标准》要求学生 “九年课外阅读总量 匙。”只有选对 “理想的书籍”，才能找到 “智慧的钥 应在4OO万字以上”，且 “培养学生广泛的阅读兴趣， 匙”，才能开卷有益。对于缺乏甄别筛选能力的初 扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读 中生来说，他们的课外阅读内容尤其需要师长的帮 书，读好书，读整本的书”。现代阅读心理学研究表 助引导。漫漫假Et，学生如何有效展开阅读?书籍 明：大学生的阅读习惯早在入学前就形成了，中学时 的推荐、选择尤为重要。 代的经历有举足轻重的作用。中学生正处于身心发 我们没有必要让学生读世界名著，也不可一味 展的时期，他们热情活泼、求知欲强，带有很强的好 选择迎合学生心理需求和阅读 口味的流行作品。 奇心。在学习过程中，他们 已不满足于课堂 内的书 假期阅读书籍的推荐、选择，一要有助于学生较全 本阅读，而是渴望从更广泛的渠道去开阔视野、扩大 面了解社会生活，尤其是反映近几十年社会变迁的 知识面，以加深对课堂所学知识的理解。 作品，了解 自己父辈生活成长的社会环境。二要便 课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育 于亲子阅读的作品。假期里，孩子的阅读质量和家 不可或缺的组成部分，是切实提高学生语文能力的 长的参与指导密不可分。因此，选择一本父母和孩 重要途径 ，课外阅读是课内阅读的进一步延伸和补 子可以共读讨论、父母可以有效指导的作品，是很 充，对课内阅读起到强化和促进作用。那么，如何 有必要的。 用新课程的理念来指导学生进行课外阅读，有效提 目前，学生的阅读现状是：自愿或偷偷阅读的， 高阅读的质量呢?假期阅读因为周期长、时间充 大多是科幻、散文随笔、卡通漫画、童话等题材的书 足，无疑成为扩大学生阅读量的好时段。下文以一 籍。可是，也有一部分学生只把心思放在网络言情 次假期指导学生开展课外 阅读 的实践为例加 以 小说或 “口袋书”。基于此种原因，在假期阅读书 目 分析。 中，我们推荐给全年级学生的必读书 目是路遥的 一 、 选择书籍要树立阅读的 “正气” 《平凡的世界》。因为我们觉得学生在阅读方面必 因条件限制，更主要迫于升学考试压力，时间 须树立必要的 “正气”。 较紧、精力有限，还有家长不支持、教师不让看，除 “这是唯一一本能真正感动我的书，十年来我 了教材推荐、考试必考的名著外，其余长篇读物，基 都不敢看第二遍，平凡的世界十分令人感动，平‘凡 本不在学生阅读的书 目之列。学生的课外阅读，范 但不平庸’。”“十几年前从中央人民广播电台听到 围限制在一些短小时文，主要是围绕考试而进行的 《平凡的世界》，绝对是一个现实版的励志故事，它 短平快阅读，功利色彩较为明显。 好像实实在在地就发生在 自己身边，我的性格、我 列夫 -托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥 的追求、我的生活无不深受影响。感谢路遥 !书中 哇 圊皤圃 中华活 页文选 ·教师版 的孙少平远 比现在 的那些明星更适合作年轻人 的 人的生存，思考生命的价值 ，并通过与文本 、学生的 偶像。”我们和学生分享读者对这部书的评价，引导 相互交流、影响，汲取一切有利于 自身发展的知识、 他们快速地喜欢上这本书。 信息，经过 自我组织 ，不断实现心灵 的转变和行为 二、做好读书笔记。保证