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年第 期 2011 10 科 研 导 航 （总第292 期） KEYAN DAOHANG 多维研究角色 多维教师成长 ●邵付国 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） G40-03 B 1673-4289 2011 10-0031-02 教师专业化发展要求每一个教师增强研究意 心血 在张老师的鼓励下 我把论文投给了江苏省 。 ， 识 锻炼研究能力 在专业精神 专业知能 专业态度 教海探航 征文 居然还获得了三等奖 自此激发了 、 ，