★数学五年级下苏教版期中复习分类整理课件1.ppt

* 数与代数 空间与图形 一、方程 二、公倍数和公因数 三、认识分数 四、找规律 五、分数的基本性质 一、方程 含有未知数的等式是方程。 什么是方程? ? 例如ｘ＋20=180、4ｘ=200都是方程。 方程和等式有什么关系呢？ 我们可以用下面的图形来表示： 方程 等式 ⑴所有的等式都是方程。（ ） × √ ⑵所有的方程都是等式。（ ） 判断： 等式的两边同时加、减、乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式。 等式的性质： 应用等式的性质，我们可以求出方程中未知数的值。 试一试 ： 在○填上运算符号，在□里填数。 ｘ-30=24 解： ｘ=24○□ ｘ=□ 2.4+ｘ=5.6 解： ｘ=5.6○□ ｘ=□ 解完方程后我们可以将求出的未知数的值代入原方程进行检验，你会检验吗？ 列方程解决问题 列方程解决实际问题首先要在题中找到相等的数量关系，再将未知数设为X。就可以列出一个方程来了。 例：小明有邮票240张，比小亮的多32张，小亮有邮票多少张？ 分析：小亮的邮票张数+32张=小明的邮票张数 X 240 列方程得： X + 32 = 240 解:设小亮有邮票x张。 二、公倍数和公因数 公倍数 一个数的倍数的个数是无限的，那么两个数的公倍数的个数是怎样的呢？有没有最小公倍数？有没有最大公倍数？ 分别写出8和10的倍数直到找到最小公倍数为止。 8的倍数：8、16、24、32、40…… 10的倍数：10、20、30、40 …… 8和10的公倍数：40 …… 8和10的最小公倍数：40 在学习中我们还发现了一些规律： （1）当大数是小数的倍数时，这两个数的最小公倍数是 。 （2）当两个数公因数只有1时，这两个数的最小公倍数是 。 你能举出些这样的例子吗？ 大数 它们的乘积 应用最小公倍数的知识我们还可以解决生活中的实际问题 。 试一试： 爸爸和他的同事张叔叔都参加了运动健身中心业余羽毛球锻炼，爸爸4天去一次，张叔叔6天去一次。5月1日他们同时在一起打球，几月几日他们会再次相遇？ 公因数 一个数的因数的个数是有限的，那么两个数的公因数的个数是怎样的呢？有没有最小公因数？有没有最大公因数？ 分别写出8和10的因数。 8的因数： 1、2、4、8 10的因数： 1、2、5、10 8和10的公因数有： ，最小公因数是 ，最大公因数是 。 1、2 1 2 在学习中我们还发现了一些规律： （1）当大数是小数的倍数时，这两个数的最大公因数是 。 （2）当两个数公因数只有1时，这两个数的最大公因数是 。 你能举出些这样的例子吗？ 小数 1 应用最大公因数的知识我们也可以解决生活中的实际问题 。 试一试： 爸爸要将10厘米和35厘米长的两根铁棒锯成相等的小段且没有剩余，每小段最长是多少厘米？ 三、认识分数 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。 分数的意义 表示其中一份的数，叫做这个分数的分数单位。 说一说“故事书的本数是图画书的 ”里分数的意义和分数单位。 什么样的分数是真分数？什么样的分数是假分数？ 真分数和假分数 判断： ⑴真分数都小于1。 （ ） √ ⑵假分数都大于1。 （ ） × 真分数和假分数 分数与除法有什么关系？和同桌说一说。你能用字母表示分数与除法的关系吗？ 当假分数的分子是分母的倍数时这个假分数可以化成（ ）。 当假分数的分子不是分母的倍数时这个假分数可以化成（ ）。 我们可以用大于0的a 和b来分别表示分数的分母和分子。 当b小于a时， 是真分数，当b等于或大于a时， 是假分数， 当b是a的倍数时， 能化成整数。 整数 带分数 分数和小数的互化 比较下面每组数的大小。 0.42和 0.83和 你能说说你是怎么比较的吗？ 四、找规律 在这一单元里，我们