大学物理MCAI系统的设计.pdfVIP

第 28 卷第 5 期 唐山师范学院学报 2006 年 9 月 Vol. 28 No.5 Journal of Tangshan Teachers College Sep. 2006 大学物理 MCAI 系统的设计 裴启明，蒋 龙 （长江大学 物理科学与技术学院，湖北 荆州 434023 ） 摘 要：论述了开发大学物理 MCAI 系统的可行性和优势，重点介绍了本系统的基本结构，并对本系统的运 用前景作了展望。 关键词：多媒体；MCAI 课件；积件 中图分类号：TP311.52 文献标识码：A 文章编号：1009-9115 （2006 ）05-0055-03 [2] [2] 随着现代科技的高速发展，多媒体和网络将图、文、声、 此部分包括 MCAI 课件 和积件库 两部分。 像高度集成，对物理现象能进行生动、直观的描述，特别适 3.1.1 MCAI 课件 合于大学物理的教学。近年来，不少大学（如清华大学、华 大学物理 MCAI 课件是在积件的基础上根据理工科物 中科技大学等）研制与开发了一系列既有利于辅助教师课堂 理的基本要求结合个人的教学实际而“搭建”的成品网络教 教学又有利于学生从网上学习的软件，收到了良好的教学效 材。该课件是以章节为基本制作单元的.PPT 文件，音频、 果，但从整体上看目前许多教学课件的功能还不够强大，素 动画等.PPT 非文件均以超级链接的方式插入其中，点击即 材的来源范围小，且比较凌乱，没有形成完整的系统，不能 可运行，操作简单方便。 较好地适应网上教学和远程教学的需要等。我们认真研究了 在课件中引入了大量 FLASH 动画，每个动画尽可能生 其他高校的工作，结合当前我院学生的实际，研制和开发了 动、直观地演示一些复杂的物理现象，便于学生理解、掌握、 本教学系统。 记忆。例如用计算机模拟跳水运动员高台跳水的全过程（见 1 制作本系统的指导思想 图 2 ），从而得出运动员在空中的运动路径是抛物线。根据 多媒体教学手段是对传统的教学手段的一种改革，但任 相应的物理学知识，学生可以分析讨论运动员怎样才能发挥 何一种科学的改革，都应当是扬弃，而不是抛弃[1] 。本系统 出他们应有的水平。 力求保存传统教学中的一些优点，如循序渐进性、与学生进 动画的界面清晰漂亮，增强了课件的美感。制作动画时， 行情感交流等；力求解决传统教学中的一些不足，主要是运 在解决难点上下功夫。如在传统教学手段中，半波损失、多普 用动画来再现事物的多维图像，动画制作力求注意科学内容 勒效应、刚体的一般运动等均是难点，本系统注意将其化解。 的情景，从而改变以往物理教学中学生兴趣不高、物理难学、