市科学学科带头人申报个人总结.doc

市学科带头人申报个人总结 高效创新 放飞梦想 ——科学教学教研工作总结 2012年12月18日 高效创新 放飞梦想 ——科学教学教研工作总结 本人自1992年以来一直担任小学科学及数学教学工作，1997年以来连续11年担任学校科学科组长和科技教育辅导员工作，2008年学校聘任为学校德育处主任，除负责德育工作外，还负责学校的科技科研的行政主管工作，多年的辛勤耕耘和付出，收获良多。2009年获得“虎门镇教书育人优秀教师”的荣誉称号。2010年获得被教育部、体育总局等五部委评为“全国优秀航模辅导员”，多次被市教育局和科协评为“优秀科技指导老师”和被镇评为“优秀科技辅导员”，获得镇论文“二等奖”。 锤炼思想、提高境界提升素质、在学科整合中，坚持“科学学习要以探究为主”的基本理念，在学科整合中让探究成为科学学习的主要方式在新一轮的课程改革中，教师们都非常注重学科之间的整合，发挥学科整合的优势，尤其是在教学中充分运用现代教育技术，把网络教学引入课堂，为科学教学开拓了更广阔的天地。、加强与人文科学的整合，渗透科学人文主义教育。人文主义教育的基本精神是强调人性的培育和理性的养成，促使个体在智慧、道德和身体方面的和谐发展。科学教育不单是科学知识教育，也应该是一种情感教育，教人建立起对自然、对生命的恰当的态度和情感，摆正人类在自然中的地位，是科学主义教育和人文主义教育有机融合的产物。、利用科学教材与相关教材（如综合实践教材）中实验的差异性，鼓励学生积极开动脑筋，大胆创新设计出新的研究方法来研究同一问题。《小学科学课程标准》中明确提出：“科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动，是学生学习科学的主要途径。想方设法让学生通过，经历探究科学的过程，激发探究科学的兴趣，培养探究科学的思维，获取探究科学的方法。拓创特色学校 怀着对未来发展的憧憬，学校实际出发，组织多次研讨确定了“抓，创办特色”的办学目标。学校开展 几年来，凭着对航模科技教育的那份执着和热情，不怕苦不怕累，每天起早贪黑的与队员们一道训练，白天上课和辅导科技小组的学生，晚上又要花一两个小时的时间维修和调试模型，连续三年放弃暑假休息时间，组织学生开展科技训练和陪同学生外出参加比赛，每天付出的时间比普通老师多出四五个小时。几年来，为了开展好科技活动，我不仅仅在指导学生上花了不少时间和精力，还为开展科技活动所需的资金操心，开展科技教育活动需要大量的资金，每架飞机都要好几百块，每年的经费都要好几万元，对于教学经费比较紧张的我校来说的确是一笔不少的开支，为了争取经费，我多次与学校行政领导召开专门会议进行研究，同时，也把活动经费短缺的问题向虎门镇教育办的领导反映，得到虎门镇教育办的领导的高度重视，并每年拨付一定的专项资金给我校科技小组作为活动经费。为了实现科技教育强校的那份执著和追求，为了不辜负领导的期望，我付出的不仅仅是时间和汗水，而更多的是那份热情与热血。 一份耕耘一份收获，功夫不负有心人，学生由于训练的时间有保障，加上我个人指导得法，几年下来航模队的队员人人训练有素、操作起飞机模型得心应手、技能高超。由我专门负责指导的“航模小组”连续三年代表虎门镇参加东莞市举行的“航空航天模型大赛”电动滑翔机定点竟时赛项目中，连续三年都夺得男子冠军和亚军、女子组一个冠军和两个亚军，几乎连续三年垄断了该项目的奖牌。更难得的是，通过市赛连续三年代表广东省队参加“飞向北京飞向太空—--航空航天模型大赛”并取得了骄人的成绩，其中2010年何俊銃同学获得电动滑翔机顶点竟时赛项目全国冠军；2011年李志远同学获得电动滑翔机定点竟时赛项目亚军、纸折飞机直线距离赛一等奖；2012年李元丰同学获得电动滑翔机定点竟时赛项目亚军、纸折飞机直线距离赛二等奖。航模小组的队员们为我市、我镇增添了不少的荣誉。我本人也在2010年被教育部、体育总局等五部委评为“全国优秀航模辅导员”，多次被市教育局和科协评为“优秀指导老师”和被镇评为“优秀科技辅导员”。被市里的同行们戏称为“金牌教练”。我校的“航模小组”已经成为我校的一张漂亮的名片，科学、科技教育也日渐成为我校办学的一大特色、一大品牌。 五、发挥自我影响，与同行们共勉 “大家好才是真的好”，作为在我镇科学教学这一方面，特别是科技活动开展有一定影响的我，很乐意与镇内外的同行们分享与交流。为此，我积极地参加各种有关科学教学与科技开展的交流活动，把自己多年在教学与科技辅导的心得体会与经验与同行们分享，积极参加青科协的工作交流活动与论坛，并在论坛中发言，积极地参加与协助镇教育办领导开展科学科课堂教学研究和协助镇教育办开展各种科技竞赛活动。团结我镇广大一线的科学科教师和科技辅导