我的四季2.pptVIP

胳膊（ ） 磕绊（ ） 汗流浃（ ）背 焦灼（ ） 干瘪（ ） 敷演（ ）同“敷衍” 挣脱（ ） 2. 讨论作者所说的人生四季的特点以及作者的人生态度？ 佳句赏析 1.我怀着希望播种，那希望决不比任何一个智者的希望更为谦卑。 2.我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。 3.在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！ 课后作业： 请以“生命的春天”为话题，写一个200字左右的片断。 生命列车 不久以前，我读了一本书。书中把人生比作一次旅行。人生一世，就好比是一次搭车旅行，要经历无数次上车、下车…… * * 张 洁 张洁，女，1960年毕业于中国人民大学。1978年始发表文学作品，著有长篇小说《沉重的翅膀》获第二届茅盾文学奖, 《无字》获第六届茅盾文学奖,成为中国文坛首次两度获得茅盾文学奖的作家。另有中篇小说《祖母绿》 短篇小说集《爱，是不能忘记的》。 张洁的头发有些花白，却干练而优雅地卷曲在头顶。她皮肤白皙，神态自然。她的美融入了知识、涵养、智慧，时间在她面前只有望而却步；她的容颜因了时间越发地精致，睿智越发地得以沉淀。而她那有些花白的头发，越发显示出光芒，越发让人由衷地发出敬佩。 预习检测 bo bàn jiā zhuó biě fū zhèng 思考讨论： 　1.“生命如四季”，文中与相之对应的各是人生什么时期？ 春--少年时期 夏--青年时期 秋--中年时期 冬--老年时期 作者的人生之春 一块不毛之地 深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头 细瘦的胳膊 锈钝的犁 汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒 …想象着它发芽、生长、开花、结果，如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。 我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。 作者的人生之夏 焦灼地盼过南来的风， 吹来载着雨滴的云朵。 望眼欲穿、望眼欲穿 盼着、盼着 我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。 仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑，发生过多少次完全 可以避免的惨痛的过失——真的，那并非不能，让人真正痛心的是在这里：并非不能 找到了水源，才发现没有带上盛它的容器。 我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆、远远没有长成的谷穗，在细弱的稻杆上摇摇摆摆地挣扎 我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹… 善良过份，就会变成糊涂和愚昧。 厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者会留下，继续走完自己的路。 秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。 我的邻人不知和谷物同时收 获的还有人生。我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过。 作者的人生之秋 冬日，那生命的黄昏 隔着窗子，看飘落的雪花，落漠的田野。 可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖 冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么…… 再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。 我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。 春季—播种劳作--不自怨自艾命运，为自己生命负责，怀着期望朝目标奋力以赴； 夏季—艰难探索--面对挫折振作精神，继续走完自己的路； 秋季—获取收获--生命的收获在于只要认真地活过，无愧地付出过，从中爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过，值得或不值得不必要用尺度来衡量； 冬季—检点品味--人生的最后也应该认真检讨自己的得与失，认真地记录，这样一生将永不后悔。 象征手法 文艺创作中，通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术手法。 扶犁耕作—— 不毛之地—— 自己耕种的土地—— 种子—— 风、雨—— 水源—— 冰雹—— 最初的努力奋斗 恶劣的环境命运 为之奋斗的工作、事业 事业、理想 有利于种子萌芽的条件、机遇 有利条件、机遇 困难、打击 试分析以下词语所包含的象征含义： *