教师成长同期声小学数学版第9期.pdfVIP

无棣县教师成长同期声 小学数学第九期 主编：王晓芳 本期责编：王晓芳 日期：2014.3.5 1 拥有一颗爱学生的心 棣丰街道小学 苏晓莹 放寒假前，学校图书室新来一批书，我迫不及待的借了一本李镇西的《爱心与教育》。翻 开这本书，一股新书的墨香扑鼻而来，沁人心脾。接下来，我相信我将会踏上一次愉快的精 神之旅。 这本书以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。一个个小故事让我的心 情久久不能平静，甚至有的让我潸然泪下。 王斌的父亲为了感谢李老师对自己儿子的关爱，到学校来看望李老师。他发现李老师的 生活条件有些简单后，给了李老师一筐鸡蛋。李老师不想收却被强硬收下，李老师想出一个 好的办法，那就是每天煮上一个鸡蛋给王斌送去。别的老师知道这件事后，说李老师 “太爱 自己学生了”，李老师却不好意思的说：“那是我表弟！” 品学兼优的宁伟由于家境贫寒生活十分俭朴，李老师拿出自己的工资为她补充营养，她 却把老师给她的那张人民币珍藏起来，舍不得花，被李老师知道后，被狠狠的批评了一番。 高考落榜后，宁伟的情绪波动很大，李老师一直鼓励他。虽然宁伟没有选择复读，但是在生 活和工作中，李老师也是一直鼓励她，支持她。八年如一日的通信，电话联络，成为宁伟生 命中最大的动力。 伍建是一位学习差的学生，因为父亲病逝、家中欠债萌发了辍学的念头，李老师知道后， 并没有因为他是差生就不闻不问，而是组织学生为他捐款捐物。在李老师的启发下，学生自 发为伍建补习各门功课。假期，李老师带着学生步行三十多里山路，来到伍建劳作的田头， 齐声大喊：“伍建你好！”感动的伍建热泪长流。15年过去后，伍建成为了一名中学语文老师， 从伍建给李老师的信中仍然可以看出他对老师和同学当年帮助自己的感激之情。 …… 每当有人问李镇西老师认为 “当一个好老师最基本的条件是什么？”的时候，李老师总 是不假思索的回答：“拥有一颗爱学生的心。”古今中外的教育家的教育思想不同，教育风格 不同，但有一点是相同的，那就是都有一颗爱学生的心。我们的大教育家苏霍姆林斯基也主 张“把整个心灵献给孩子”，他曾经在一个春天，和他的学生买了一条小船，划到一个无人的 小岛上去探险，就是为了能给孩子们带来快乐。因为孩子们的快乐，就是他最大的满足。 老师爱学生，会从心里这么想：这么好的孩子，我怎么忍心不好好教呢？老师对学生的 爱会换来学生对老师的爱和尊重。学生爱老师，会从心里这么想：老师这么好，我怎么可以 不好好学呢？可以说这样的教育离成功已经不远了。 《教师成长同期声》促我成长 信阳镇小学 杨丙先 2 莎士比亚有一名名言：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智 慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。的确，生活里可以粗茶淡饭，却不能没有书。对于我 而言，阅读《教师成长同期声》促我成长。 通过对《教师成长同期声》的阅读理解，也使我深深意识到要想成为一名最出色的 老师，首先要有敬业精神，要忠诚党的事业。当今世界国与国竞争日益激烈，而在这个充满 激烈竞争的时代里，最核心的竞争是人才竞争，人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业 业的工作。其次，要热爱学生。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他们 才可以教育孩子。”教师是一位雕塑大师，但只有把自己的思想感情融入到作品中时才能够将 它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并无好坏之分，只要我们肯走进他们的心灵，才 能读懂他们，只要我们倾注全部的爱，去发现他们学习上的每一点滴的进步，去寻找他们生 活中品德上的每一个闪光点，然后运用激励机制，加以肯定和激励，增强他们的自信，缩小 师生间心灵上的距离，使他们感到温暖。 除此之外，身为教师必须成为学习者。“做一辈子 教师”必须 “一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的目光 来观察和指导整个教育过程，创造性的开展教书育人工作。 一期期刊读完，掩卷而思，收获的是新的教育思想和方法，窃喜的是