2016年【优化方案】-学年下学期高一生物（人教版版必修）第二章第节课时作业.doc

1．关于高等动物(　　)由无导管的腺体分泌　②直接进入血液　③激素的化学成分都是蛋白质　④血液里含量极少但对动物起重要的调节作用　　　　　　　 B．①②④解析：选B。激素是由内分泌腺分泌的内分泌腺没有导管其分泌物直接进入内环境。激素在动物体内含量非常少但对动物生命活动的调节作用非常显著。激素的成分很复杂不一定都是蛋白质。下列有关促胰液素发现历程的叙述不正确(　　)促胰液素是人们发现的第一种激素是由胰腺分泌的沃泰默之所以没有成功是因为他囿于定论没有大胆去质疑、探索和创新C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上勇于向权威观点挑战大胆质疑、探索与创新是成功的关键促胰液素是由小肠黏膜分泌的作用于胰腺促进胰腺分泌胰液解析：选A。促胰液素是人们发现的第一种激素是由小肠黏膜分泌的不是由胰腺分泌的。(2014·广东)19世纪世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来获得其中的胰岛素但都没有获得成功分析失败的原因最可能的是(　　)当时研磨技术比较落后研磨不充分研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛研磨过程中胰腺中的消化酶把胰岛素分解了胰岛素和胰腺内的其他物质紧密结合不容易分离 解析：选C。研磨导致细胞破碎胰腺外分泌部产生的消化酶把胰岛素分解了。较大剂(　　)甲状腺激素 B．雄性激素肾上腺素 D．胰岛素解析：选D。脑的代谢活动所需能源物质直接靠血糖随时供应一旦脑血糖供应不足就会导致心慌、头晕甚至休克。胰岛素是唯一能直接快速降低血糖的激素大剂量注射使血糖浓度降低会引起小白鼠昏睡解除小白鼠昏睡最有效的办法是注射一定量的葡萄糖溶液。A和B项虽有加速组织细胞物质氧化分解的作用但并不能直接降低血糖浓度；而肾上腺素有提5．胰岛素是人体内降低血糖的激素影响其分泌的因素有(　　)有关神经　②某些其他激素血糖浓度　④二氧化碳解析：选B。当血糖浓度降低时会直接刺激下丘脑和胰岛同时下丘脑也会刺激胰岛的相应细胞此外胰高血糖素的分泌也会影响胰岛素的分泌。(2014·湖南长沙高二检测)在建立血糖调节的模型活动2张“糖卡”乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”丙同学持有4张“糖卡”；代表人体内胰岛的是(　　)甲同学 B．乙同学 丙同学 D．甲和丙同学解析：选B。甲同学和丙同学持有糖卡就相当于血糖的浓度而乙同学持有两种调节血糖浓度的激素卡即产生两种激素的胰岛。(2014·惠州学业水平考试)甲状腺分泌甲状腺激素受到垂体和下丘脑的调节。(　　)神经调节 B．激素调节反馈调节 D．体液调节解析：选C。甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的控制反过来甲状腺激素的浓度过高会抑制下丘脑和垂体的活动这属于反馈调节。如图表示人体在寒冷环境中为维持体温恒定而进行的有关的激素调节过程下列不正确的是(　　) A．甲为促甲状腺激素释放激素当丙增多时会抑制甲的分泌乙为促甲状腺激素当丙增多时乙的分泌量会随之而增加丙为甲状腺激素它能提高细胞代谢的速率使机体产生更多的热量人体内激素含量的这种调节方式称为反馈调节解析：选B。由图示可知甲为促甲状腺激素释放激素作用于垂体；乙为促甲状腺激素作用于甲状腺；丙为甲状腺激素作用于组织细胞。由于反馈抑9．下列激素的生理作用相互拮抗的是(　　)胰岛素与胰高血糖素甲状腺激素与肾上腺素肾上腺素与胰高血糖素生长激素与甲状腺激素解析：选A。考查激素之间的相互关系。拮抗作用是指不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。在题目给出的选项中只有胰岛素和胰高血糖素表现为拮抗作用胰岛素降低血糖浓度胰高血糖素则是升高血糖10．下列有关激素调节特点的叙述中正确的是(　　)激素只分布于特定的靶器官、靶细胞激素不提供能量但能起催化作用激素弥散到体液中随血液流到全身各处激素在体内含量很高所以效率很高解析：选C。激素调节的特点有微量和高效通过体液运输作用于靶器官、靶细胞这三个特点。促胰液素和促甲状腺激素的靶细胞分别是(　　)肠黏膜细胞和甲状腺细胞胰腺细胞和甲状C．肝细胞和下丘脑细胞胰岛细胞和垂体细胞解析：选B。促胰液素的靶细胞是胰腺细胞促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺细胞。12．将体重、性别等均相同的三组实验用狗进行以下实验：将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组狗的体内然后定时检测狗体内血液中的放射量；4天后向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素向c组狗体内注射生理盐水实验结果如图所示。对实验结果描述不正确的是( A．结果是由于甲状腺功能受到抑制在该实验中起对照作用结果是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能如果给狗注射促甲状腺激素释放激素则实验狗血液中的放射量与a相同解析：选D。碘是合成甲状腺激素的必需元素。将放射性碘注入狗体内后的前两天血液中碘含量降低主要是因为碘被甲状腺细胞吸收以用于甲状腺激素的合成；两天后血