评价教学资源类.docVIP

评价题 评价教学资源类： 1、请观看小学语文第一册《地球爷爷的手》课件，根据给出的课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点，给出改进意见。 参考答案：二级指标： （1）具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。 （2）．具有启发性：能启发学生的思考。 （3）．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。 优点： （1）．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。 （2）．课件操作简单，适合课堂演示使用。 2、请观看Flash课件《对称图形》，根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点，给出改进意见。 参考答案：二级指标： （1）具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。 （2）．具有启发性：能启发学生的思考。 （3）．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。 评价等级：优,良,中,差.其中1，2，3为优4为良。 优点： （1）．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。 （2）．课件操作简单，适合课堂演示使用。 缺点及改进意见： 3、请观看多媒体课件《最大的麦穗》，然后从课件制作的教育性方面给予评价。 参考答案： 选题恰当，能发挥多媒体演示文稿的功能和优势，帮助完成教学目标。能解决教学中的重点和难点问题。能激发学生的兴趣和动机，活跃课堂气氛。无干扰信息，不分散学生的注意力。 4、请观看小学语文专题学习网站《桂林山水》，试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。 参考答案：二级指标： （1）．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。 （2）．具有启发性：能启发学生的思考。 （3）．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。 （4）．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。 评价等级：优,良,中,差.其中1，3，4为良，2为优 参考答案：（答出四点以上内容可得满分） 优点： （1）．网站内容翔实，图片展示直观。 （2）．网站阅读、浏览无障碍，上下页转换自如，链接准确无误。适宜学生浏览和学习。 缺点及改进意见： （1）．交互性稍差，没有学习交流区——设置论坛或讨论区等。 （2）．媒体使用较单调——适当使用动画和视音频来表现学习内容。 （3）．只能单纯浏览，不能开展合作、探究性学习——设计问题，让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接，让学生自主探究。 （4）．测验题不足——多设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价。 （5）．缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。 5、请观看Flash课件《角的认识与度量》，试根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。 参考答案： 二级指标： 1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。 2．具有启发性：能启发学生的思考。 3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。 评价等级：优,良,中,差.其中1，2，3为优4为良。 参考答案：（答出四点以上内容可得满分） 优点： 1．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。 2．课件操作简单，适合课堂演示使用。 缺点及改进意见： 1．缺少测验题——设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价。 2．没有使用音效——可以在重点地方使用音效。 3．文档和基础知识不足——适当增加文档和基础知识内容。 4．导航的设计应更具控制性——加上“上一步”、“继续”等按钮功能更好。 评分标准： 教育性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分 优缺点及改进意见：60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分 6、请观看小学数学百分数—数学专题学习网站《百分数——数学专题网站》，试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。 参考答案： 二级指标： 1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。 2．具有启发性：能启发学生的思考。 3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。 4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。　 17、请观看中学语文专题学习网站中的一个主题《桥之美》（参见/bridge/kcxx/chuzhong/qiaozhimei.htm）试根据给出的教育（教学）网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定