语文教学计划、孙英秀.docVIP

语 文 教 学 计 划 （2003-2004学年度上学期） 年级 四 班级 一 任课教师 孙英秀 王家庄镇朱子小学 2003年8 月 25 日 一、教材及学生情况分析： 本 册 教 材 总 体 分 析 教材以义务教育小学教学大纲为依据，力求扎扎实实地进行语文基本功训练，根据学生的年龄特征、认知规律，继续重视学生的能力培养。本册的三十二篇课文中看图学文两篇，课文十五篇，阅读课文十五篇，以读写训练项目为核心，培养学生的学习兴趣。 教 材 各 单 元 情 况 分 析 第一单元是本学期的第一组课文。这些课文，有的介绍了历史意义的建筑，有的描写了伟人小时候读书学习的地方，有的叙述中蕴含着哲理，有的体现了人间 真情。 学习本组课文，要多读读、多想想，有的课文还可以查阅有关资料来帮助理解；要重视积累词句，逐渐养成积累词句的习惯；还要学着课前预习，想想自己读懂了什么，有哪些地方读不懂，在不懂的地方做上记号。 1．《卢沟桥的狮子》，了解卢沟桥狮子的特点，学习作者抓住特点观察和描写事物的方法。 2．《三味书屋》，图文结合，了解三味书屋的陈设，学习课文按由中间到四周的顺序进行观察的方法。了解鲁迅先生书桌上“早”字的来历，体会鲁迅严于律己、勤奋好学的精神。 第 1 页 教 材 各 单 元 情 况 分 析 3、《和时间赛跑》，让学生理解“我”从爸爸的一席话和生活体验中认识到 时间的 宝贵；“我”是怎样和时间赛跑，不断取得成功的。 4、《加了一句话》，让学生从故事中体会到语言文字的力量，增强学 习语文的兴趣 。 《积累(运用一》，让学生积累谚语，阅读成语故事，并能从故事中得到启发。能不拘形式，自由地把自己暑假经历中最赶兴趣的事写下来，注意做到内容具体，语句通顺。 第二单元的四篇课文，都是记事或写人的，充满了强烈的思想感情，叙述的顺序都很清楚。本单元的训练重点是“了解叙述的顺序”。学习本组课文，要一边读课文，一边想想文章的叙述顺序；通过反复朗读，体会文章的思想感情。在课堂上，就课文的思想内容和叙述顺序，和老师、同学进行交流。 5、《珍贵的教科书》教育学生学习革命先辈的奋斗精神感，珍惜今天的幸福生活，。理解教科书为什么珍贵。 6、《爸爸和书》了解课文的叙述顺序，体会父亲对子女的心情，懂得书的来之不易和读书的乐趣。 7、《黄继光》体会比喻手法在表达上的作用。学习英雄的优秀品质，受到爱国主义、国际主义的教育。 8、《壮丽的青春》学习英雄欧阳海舍生忘死的大无畏精神。 《了解叙述的顺序》，初步懂得把握课文叙述顺序的方法，在阅读实践中尝试运用。 《积累(运用二》，积累成语，丰富语言，感知学习方法，端正学习态度。阅读短文《绿手指》，从中受到做事要持之以恒的教育，了解短文叙述的顺序。练习运用日日常生活用语与他人交流，培养学生口语交际能力。记述自己的一位小伙伴的故事，练习把一件事（或几件事）写清楚。 第三单元的课文都是写景状物的文章。作者抓住不同景物的特点，描绘了一幅幅绚丽多彩的画面，让我们通过阅读来感受吧。 学习本单元课文，要继续注意课文的叙述顺序。写景状物的文章，叙述顺序和上一组记事写人人的文章有所不同。在反复阅读课文、了解课文的基础上班，可以和记事写人的文章比较一下，找出这两类文章在叙述上的 不同之处。诵读古诗，要在头脑中形成生动的画面，想象描述的景象。 第 2 页 教 材 各 单 元 情 况 分 析 9、〈古诗两首〉，理解是诗句的意思，现象诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学习古诗的兴趣。 10(颐和园,了解颐和园美丽的景色,培养学生的爱美情趣4,增强民族自豪感. 11.高大的皂荚树,理解课文内容,了解皂荚树的特点,领悟作者的情感. 12.海滨小城,了解海滨下城的美丽\整洁,体会作者热爱家乡感情,增强环境保护意识.学习作者抓住景物特点,按照空间变换顺序来记述的方法. 积累(运用三,背诵古诗滁洲西涧.阅读短文罗马速写,理解主要内容,了解短文的叙述顺序.选择一处景物,仔细观察感，展开想象,进行习作.了解制作剪报的意义\方法\步骤. 第四单元的课文有的展示了大自然的美丽神奇,有的叙述了人们在保护生态环境方面所做的努力. 学习这组课文,在理解内容的 基础上,想想为了保护大自然,为了保护周围的 环境,我们能做点什么;同时在老师的指导下,了解课文的 叙述顺序,巩固这一训练重点,以指导今后的阅读和习作. 13\五彩池,了解五彩池的特点和成因,感受大自然的美,培养学生热爱祖国壮丽河山的感情. 14.珍珠泉,了解珍珠泉的美丽\可爱,培养热爱大自然的热爱.