自我概念与集体自尊对大学生主观幸福感的影响.pdfVIP

自我概念和集体自尊对大学生主观幸福感的影响 1 1，2 徐强 ，张林 1宁波大学教师教育学院，浙江宁波（315211 ） 2华东师范大学心理学系，上海（200062 ） E-mail ：xuqiang1117@163.com 摘 要：本文探讨自我概念和集体自尊对大学生主观幸福感的影响。采用幸福感指数量表、 生活满意度量表、情感量表、自我概念量表以及集体自尊量表对通过整群随机抽样法选取的 大学四年制本科生进行了测查，对其中233份有效问卷进行统计分析。结果： (1) 学生来源 影响着主观幸福感，来自于城市的大学生比来自于农村的大学生体验到较高的生活满意度； 大学生主观幸福感在年级、性别上并没有表现出差异性。(2) 自我概念、集体自尊和主观幸 福感相关显著。(3) 自我概念对集体自尊和主观幸福感预测作用显著；集体自尊在自我概念 与主观幸福感之间起中介作用。结论：集体自尊是自我概念与主观幸福感的中介变量。 关键词：主观幸福感，自我概念，集体自尊。 1. 前 言 主观幸福感(Subjective Well – being, SWB) 是指个体对自己的生活质量做出的整体性评 价[1]，包括生活满意度和积极情感、消极情感三个因素，即个体对整体生活的满意程度愈高， 体验到的积极情感愈多消极情感愈少，则个体的幸福感体验就愈强，它是衡量个体生活质量 [2] 的重要的综合性心理指标 。 [3] 自我概念和主观幸福感的关系密切。研究显示，自我概念对主观幸福感具有预测效应 。 同样，针对自尊和主观幸福感的研究表明，自尊对主观幸福感也具有预测效应。Furnham [4] 。Baumeister （2003 ）等人也认 （2000 ）的研究发现，自尊是主观幸福感的主要预测因素 为高自尊的个体往往具有较高的主观幸福感[5] 。然而，在以往的研究中，“自尊”实际上指 的是个体自尊。个体自尊强调个人的价值感、尊重感和良好感，这些自我感受与自我评价来 自于个人的特点、个人的能力以及“我”与“他/她”的区别。与个体自尊相对应的概念是 集体自尊。集体自尊强调的是集体价值感、尊重感和良好感，这些自我感受与自我评价来自 于集体的特点、集体的能力以及“我们”与“他们”的区别[6] 。研究发现，集体自尊是生活 [7] 满意感的重要预测指标 。 同时，自我概念和自尊关系密切。自我概念和自尊都是自我系统的组成部分。自尊是自 我系统中的具有评价意义的部分，自尊通过自我评价而形成，而自我评价以自我概念为基础 [8] 。因此，自尊源于自我概念。 既然自我概念和集体自尊都对主观幸福感具有预测效应，而集体自尊又是在自我概念的 基础上形成的，那么它们三者之间的关系如何呢？本研究旨在探讨集体自尊是否在自我概念 与主观幸福感之间起到了某种中介作用。 2. 研究方法 2.1 研究对象 本研究采用整群随机抽样法选取大学四年制本科生为研究对象，共发放调查问卷 245 -1- 份，回收有效问卷 233 份。其中，男生 128 人（54.9% ），女生 105 人（45.1% ）；大一学生 72 人（30.9% ），大二学生59 人（25.3% ），大三学生60 人（25.8% ），大四学生42 人（18.0%）； 来自农村 116 人（49.8% ），来自城镇 71 人（30.5% ），来自城市 46 人（19.7%）；被试年龄 范围在 18-25 岁之间。