27.鱼游到了纸上许.pptVIP

* 徐悲鸿 文与可 胸有成竹 齐白石 青年 27、鱼游到了纸上 这篇课文主要讲作者在（ ） 观鱼时，发现了一位（ ）的 青年，他（ ）看得非常专心， （ ）画得活灵活现。 玉泉 举止特别 看鱼 画鱼 填空练习： 1、自由读课文，说说课文主要讲了一件 什么事？ 这个观鱼人特别在哪里？ 外貌 神态 （他观察金鱼入神，着迷。) 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 动作 (他画鱼认真细致.) (他不理睬别人围观.) (他看鱼画鱼持之以恒.) “他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。” 什么叫“工笔细描”？请读有关句子。 什么叫“挥笔速写”？请读有关句子。 从哪里看出他爱鱼爱到了忘我的境界? (聋哑青年长期认真地观察,对金鱼非常熟悉,抓住了金鱼的特点,在头脑中形成了金鱼准确、生动的形象.) 鱼“游到了纸上”和“游到了心里”之间有什么关系？ 让我想一想！ 首先鱼“游到了心里” ，然后鱼“游到了纸上” 。 （因果关系） 因为鱼“游到了心里”,所以鱼“游到了纸上。 之所以鱼“游到了纸上” ，是因为鱼“游到了心里”。 只有鱼“游到了心里”,鱼才能 “游到了纸上”。 ？？ 青年是个怎样的人？ 青年是一位（ ）的人。 聋 哑 勤奋专注、画技高超 青年是一位（ ）的残疾人。 多么可敬可爱的青年呀，你想对他说 什么呢？写一写吧。 “围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。” 小练笔： 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着， 一位白发苍苍的老爷爷不住的点头，称赞：“ ！” 一位青年赞叹道：“ ！” 一位阿姨夸奖道：“ ！” 一群孩子叫道：“ ！” 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 围观的人越来越多，大家赞叹着，一位青年竖起大拇指,说：“天才，简直就是天才画家呀！”“我学画都三年多了，画的金鱼也没有这么好，他画得真是栩栩如生，好像把金鱼画活了。”又一个青年看着画，频频点头，说：“简直是神笔马良的化身呐。”一个小朋友天真的说：“叔叔，给我画个像吧！”人们都笑起来。这时，一位老年人看了，说：“画的如此生动！”淘气的小孩又蹦又跳，一副羡慕的表情，一边拍手一边说：“画的好棒，这是哪个艺术学院的老师呢？”“你真专心哪！”我忍不住轻声问他，没想到他头也不抬，理也不理我。周围的人议论纷纷，“画画得虽好，但也太骄傲了。”“人生最可怕的就是骄傲哟！” 无论人们说什么，他仍是默不作声。我的目光落到他胸前的厂徽上，心里不由咯噔一跳，“福利工厂”，原来，他是个聋哑人！ ??? 回忆课文，填空。 ?? 本文是按 ????????????? 的顺序叙述的。文中采用了 ??? ?????? 和 ???????? 的写作方法描写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的????????????????? 的品质。文中“画游到了纸上”这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是??????????? ，一次是???????????????? ，第三是作者与聋哑青年的笔谈。 ? ??????? 事情发展 正面描写 侧面描写 专注勤奋??坚持不懈?? 女孩惊奇的赞叹 ?作者的描写 *