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软件测试技术基础 PartⅠ 软件测试概述 第2章 软件测试原理 本章重点 软件测试应遵循哪些基本的原则？ 如何控制软件测试过程？ 软件测试的国内外现状和发展趋势是怎样的？ 软件测试员应具备哪些基本素质？ 2.1 测试原则 软件测试应追溯到用户需求 应尽早和不断地测试 穷尽测试是不可能的 具有良好的测试态度 避免测试自己的程序 增量测试 测试分级 测试有重点 避免测试的随意性 2.1 测试原则 对待缺陷的基本原则 缺陷的群集现象 缺陷有免疫力 缺陷关联和依赖 测试结果的处理原则 对缺陷进行复查和确认 测试结果的全面检查 出错统计和分析 妥善保存测试过程文档 2.2 软件测试的分类 按是否需查看代码分类 黑盒测试 白盒测试 2.2 软件测试的分类 按是否需要执行被测软件分类 静态测试 动态测试 2.2 软件测试的分类 按测试阶段分类 单元测试 集成测试 系统测试 验收测试 2.2 软件测试的分类 按测试执行时是否需人工干预分类 手工测试 自动测试 2.3 软件测试的过程模型 V模型 2.3 软件测试的过程模型 W模型 2.3 软件测试的过程模型 H模型 2.3 软件测试的过程模型 X模型 2.3 软件测试的过程模型 测试成熟度模型 第1级：测试和调试没有区别，除了支持调试外，测试没有其他目的； 第2级：测试的目的是为了表明软件能够工作； 第3级：测试的目的是为了表明软件不能正常工作； 第4级：测试的目的不是要证明什么，而是为了把软件不能正常工作的预知风险降低到能够接受的程度； 第5级：测试不是行为，而是一种自觉的约束，不用将太多的测试投入到产生低风险的软件上。 2.3 软件测试的过程模型 测试过程模型的使用策略 宏观上以W模型为基本框架，从软件开发工作一开始就展开测试工作，微观上在每个测试阶段以H模型为指导，进行独立测试，即只要准备工作就绪，就可以进行独立的测试，并反复迭代测试，直至达到预定目标。而对于软件企业而言，则应以TMM为指导，努力建立规范的软件测试过程。 2.4 软件测试的发展概况 第一阶段：20世纪70年代以前 软件测试主要以代码调试为主。 第二阶段：20世纪70年代 软件测试主要以演示软件系统的正确性为主。 第三阶段：20世纪80年代到90年代中期 软件测试主要以检查程序错误为主。 第四阶段：20世纪90年代中期以后至今 软件测试不断得到完善，更注重软件质量特性的整体评估。 2.5 国内外软件测试的现状 国外现状：相当成熟，并已成为一个独立的产业。 软件测试在公司中的地位非常重要 软件测试的理论研究蓬勃发展 软件测试市场繁荣 2.5 国内外软件测试的现状 国内现状：萌芽中的市场正在起步 国内软件测试行业的三种形式 对外的第三方测试 对内的第三方测试 软件公司内部的软件测试或质量保证部门 2.5 国内外软件测试的现状 国内软件测试的地位并不高，发展仍然很不足，原因在于： 国内软件产业本身不强大 软件公司规模小、不正规 对软件测试的认识和重视程度不够 软件管理者与用户的质量意识不够强 软件行业质量监督体系不够好 软件从业人员素质不高 软件测试的经济效益短期内不明显 2.6 软件测试职业的现状 人才需求大 职业具有明显优势 就业竞争压力小，工作更稳定 薪资步步高 多元化发展 无性别歧视 越老越吃香 也存在职业瓶颈 2.7 软件测试工程师的素质要求 两项意识 三颗“心” 四种能力 五个特性 * * 华中科技大学软件学院 华中科技大学软件学院 华中科技大学软件学院 华中科技大学软件学院 华中科技大学软件学院 华中科技大学软件学院 华中科技大学软件学院 华中科技大学软件学院 华中科技大学软件学院 华中科技大学软件学院 华中科技大学软件学院 华中科技大学软件学院 华中科技大学软件学院 华中科技大学软件学院 华中科技大学软件学院 华中科技大学软件学院 华中科技大学软件学院 华中科技大学软件学院 华中科技大学软件学院 华中科技大学软件学院 * * *