高中地理-第2单元活动-《学会小区域调查》学案 鲁教版必修3.docVIP

第2单元活动 学会小区域调查 学习目标 1．知识与能力 (1)了解小区域调查的目的和意义。 (2)掌握小区域调查的方法与步骤。 (3)初步学会撰写调查报告。 2．过程与方法 以家乡或某区域为例，明确调查意义，搜集相关资料进行分析、整理，写出调查方法和步骤，并撰写调查报告。通过活动增强学生关注祖国和家乡环境与可持续发展的热情和社会责任感。 学习内容 【自主学习】 1．小区域调查可以深入了解 。分析 提出 。 2．野外实地考察是 调查最常见的一种方法；调查访问可作为认识 和 的重要参考依据；问卷调查主要调查 。 3．调查步骤： 4. 搜集相关庐山的资料，对庐山进行自然地理和人文地理专题分析。 [典例剖析] 1.下列有关小区域调查的说法，正确的是 ( ) A．小区域调查就是为了了解一个地区的自然地理特征 B．小区域调查就是为了了解区域的人文地理特征 C．小区域调查可以提高学生们的综合能力 D．小区域调查是可持续发展的基本目标 [分析]本题主要考查小区域调查的目的和意义。对区域而言，小区域调查可以了解区域的地理特征(包括自然地理特征和人文地理特征)，分析区域可持续发展存在的问题，并提出解决的措施和建议；对同学们而言，有助于提高获取知识的能力，运用所学知识解决实际问题的能力，可以培养同学们的综合素质，提高综合能力。 2.调查访问的对象不同获取的信息就会不同，下列相关说法正确的是 ( ) ①通过对个人的调查访问可作为认识社会和自然现象的重要参考依据 ②通过对政府职能部门的调查访问，可获得有关资料及图件 ③通过对群体的调查可获得有关资料及图件 ④通过对企、事业单位的调查访问可作为认识社会和自然现象的重要依据 A.①② B．③④ C．①④ D．②③ [分析]本题主要考查对小区域调查方法中调查访问的理解与掌握。调查访问的对象一般包括个人、群体、政府职能部门及企、事业单位，调查对象不同所获取的信息也有区别，对个人、群体的调查，可作为认识社会和自然现象的重要参考依据，对政府职能部门及企、事业单位的调查访问，主要为获得有关资料及图件。 【课堂反馈】 1.不属于小区域调查目的的是 ( ) A．有利于区域可持续发展 B．有利于获得区域地理概况 C.有利于区域经济发展规划的制订 D．有利于提高区域人口素质 2.典型地段考察有利于 ( ) A.了解地理现象的分布及变化规律 B.对一些重要的点做深入调查研究 C．有利于获得详细资料和图片 D．认识社会和自然现象 3．对个人的调查访问 ( ) A.可以了解某一方面地区的自然地理特征 B．可以获得相关资料及图片等 C．便于了解小区域的详细地理特征 D．可作为认识社会和自然现象的重要参考依据 4．对人口状况的调查方法应该是 ( ) A．野外实地考查 B.典型地段考查 C．问卷调查 D．调查访问 5．对庐山地质地貌形态的考察最好选择 ( ) A．调查访问 B.问卷调查 C．路线考察与典型地段考查相结合 D．路线考察 6．下列不属于问卷调查注意事项的有 ( ) A. 样点选择要有代表性和典型性 B．表格设计要简洁 C．被调查人应为成年人 D．调查方式以填表或询问为主 7．下列属于综合性调查内容的是 ( ) A．人口及其流动情况调查 B.聚落分布特色调查 C．旅游地理研究开发