高中数学-1.3.1柱体，锥体，台体的-表面积教案 新人教A版必修2.docVIP

河北武邑中学课堂教学设计 备课人 授课时间 课题 柱体、锥体、台体的表面积 教 学 目 标 知识与技能 柱体、锥体、台体的表面积的推导与计算，能利用公式求柱体、锥体和台体的表面积 过程与方法 启发引导，充分发挥学生的主体作用 情感态度价值观 让学生体验空间几何体的表面积的求解过程与方法 重点 柱体、锥体、台体的表面积的推导与计算。 难点 台体的表面积公式的推导。 教 学 设 计 教学内容 教学环节与活动设计 1、创设情境 （1）提出问题：在过去的学习中，我们已经学习了正方体和长方体的表面积的求法和它们的展开图，请大家回忆一下，它们的展开图是什么呢？怎样来求它们的表面积？ （2）设置疑问：正方体和长方体的表面积可以利用它们的展开图（平面图形）来求面积，那么，柱体，锥体，台体是否也可以利用它们的展开图来求呢？它们的侧面展开图又是什么呢？如何计算它们的表面积？要是让我们来设计一只圆台形铁皮水桶，你能设计出来吗？引入课题。【老师展示空间几何体教具和示意图】 2、探究多面体的展开图和表面积 （1）向学生展示正六棱柱、正五棱锥和正四棱台的实物教具： 1 河北武邑中学课堂教学设计 教 学 设 计 教学内容 教学环节与活动设计 （2）组织学生分组讨论：这三个图形的表面由哪些平