反比例函数教材分析.docVIP

《反比例函数》集体备课发言稿 [备课形式]集体备课 [参加人员]数学组教师 [中心发言人]张勇 [备课时间]2010.3.15 [解决的中心问题] 探究八年级数学下册第17章《反比例函数》教 学安排，分析教学重难点，教学方法 一、教材分析 本章内容属于《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中的“数与代数”领域，是在已经学习了平面直角坐标系和一次函数的基础上，再一次进入函数范畴，让学生进一步理解函数的内涵，并感受现实世界存在各种函数以及如何应用函数解决实际问题。反比例函数是最基本的函数之一，是学习后续各类函数的基础。它位居初中阶段三大函数中的第二，区别于一次函数，但又建立在一次函数之上，而又为以后更高层次函数的学习，函数、方程、不等式间的关系的处理奠定了基础。函数本身是数学学习中的重要内容，而反比例函数则是基础函数，因此，本节内容有着举足轻重的地位。 由于初二学生是首次接触双曲线这种函数图象，所以教学时应注意引导学生抓住反比例函数图象的特征，让学生对反比例函数有一个形象和直观的认识。 二 教科书内容分析 （一）本章知识结构框图 （二）教科书内容分析 17.1 反比例函数3课时 17.2 实际问题与反比例函数4课时 数学活动小结 1课时