四下《人自然社会》教学计划.docVIP

班级情况简析： 　班级人数 上学期合格率 上学期优秀率 　本学期合格率指标 本学期优秀率指标 　上 期 差 生 率 / 本 期 转 化 率 / 1、从学习习惯、兴趣、方法看，多数学生的学习习惯和学习态度都较好，对人、自然、社会学习兴趣较浓厚，能按正确学习方法去学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问；学生上进心强，班级学生之间竞争意识浓；接受新知识的主动性键好，好奇心，好强心都很强，具体形象思维活跃。由于年纪较小，学生的个性显得不稳定，对事物的认识和个人的情感不能客观的分析，意志力尚不定型，自控力不强，对人对事热情度高，但持久性差，注意力易分散，失败面前易灰心。同时也有个别学生上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，对实施课堂教学有一定难度。 从心理特征看，多数学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表扬夸奖，班上竞争意识浓；学困生上课比较被动，不闻不问，积极性不高，作业完成较难，但也喜欢激励。 2、其它因素：学生多数来自农村，他们热爱劳动，活泼好动，集体荣誉感强，学生多数家庭贫困，家长的文化程度普遍不高，虽有望子成龙，望女成凤之心，但教育方法不当，家校配合不够，并对“减负、推素”存有认识偏差，对素质教育认识不够，对技能科非常不重视。 3、纵观全班：学生的人、自然、社会方面的知识掌握和能力的差别很大，他们中有些通过生活经验、