浙教版品德与社会三下第三单元《长江长城 黄山黄河》教学设计.docVIP

2.长江长城，黄山黄河 教学目标： 1．知道我国是个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家。 2．在拓展性学习中，初步了解祖国的长江、长城、黄山及黄河等，自然风光和人文景观的文化内涵，进一步激发民族自豪感和对祖国的热爱之情。 3．初步培养学生搜集、整理、分析资料的能力。 教学重点： 1．初步了解长江、长城、黄山、黄河，领会它们能成为中国锦绣河山、灿烂文明的象征的原因，激发对祖国的热爱和自豪之情。 2．初步培养学生搜集、整理、分析资料的能力。 教学难点：初步培养学生搜集、整理、分析资料的能力。 教学准备： 教师：图片资料等 学生：搜集有关祖国风景的图片或照片及公园门票、诗歌。 教学时间：2课时 ????????????????????????????????????第一课时 课时目标： 1．知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家。 2．初步了解我国的长江和长城。 3．激发学生的民族自豪感和对祖国的热爱之情。 教学重难点：初步了解长江、长城，激发对祖国的热爱和自豪之情。 教学过程： 一、导入课题 1．交流谈话：“同学们，在上一课，我们了解我国是一个地域辽阔的国家，拥有960万平方千米的陆地面积。我们国家不但地域辽阔，而且山河也十分壮美。其中黄河、长江是中华民族文明的发祥地，长城被誉为世界七大奇迹之一，黄山素有“天下第一奇山”之称。这一课，我们就一起来了解一下我国的长江长城、黄山黄河。” 2. 掲示课题：《2. 长江长城，黄山黄河》 二、认识长江 1．介绍长江：我们先来认识长江吧。请同学们从地图上看我国的长江，这条大江横穿祖国的东西大地，全长6393千米，成为了我国第一大河，在世界上排名第三。你知道长江是从哪儿来的吗？它又奔向哪里？ 2．观看长江 长江所到之处风景如画，我们去一起通过长江的美丽的图片，欣赏一下长江沿岸的风光吧。 （1）欣赏长江源头风光 青海的各拉丹冬雪山上有大量的积雪，这些积雪融化成了淙淙流水，在山下形成了一段河流，我们叫它沱沱河，河水非常清澈，长江的源头就在这里。这里的景色可迷人了，让我们一欣赏一下这儿的迷人风景吧。（出示各拉丹冬雪山及沱沱河照片。） （2）欣赏中游三峡风光 顺着长江之水流动的方向，我们可以来到长江的中游湖北省，这里有著名的长江三峡。这是瞿塘峡，这是巫峡，这是西陵峡。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。在这里还有一个很伟大的水利工程就是三峡水电站（出示三峡水电站照片）。它是世界上最大的水电站，从1993年开始建造，到2009年完工，建造时间是17年。 （3）欣赏长江下游上海 （出示图片）经过了许多的省，市，自治区之后，长江之水带着我们来到了长江的下游——我国最繁华的都市上海。它是长江进入海口，长江水经过上海之后，最后奔流到东海。 3．探究长江 （1）1. 介绍长城 长城东起山海关，西至嘉峪关，全长6000多千米（约一万二千里左右），又称万里长城，是世界上最雄伟的建筑之一，同时也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代工程，从春秋战国时期开始，延续不断修筑了2000多年。被确定为“世界七大奇迹”之一。 2. 欣赏长城 出示长城的图片，让学生欣赏，感受长城的壮丽景象。 提问：看了这些图片，你了解到了什么？ 3. 探究长城 学生观察、分析长城的结构。 （1）长城的建筑位置；（2）城墙的结构及作用；（3）烽火台的了解及作用分析。 四、回顾抢答 1. 长江源头是（ ）河； 2. 长江的中游有美丽的（ ）风光； 3. 长江的入海口是（ ）市； 4. 长江干流经过（ ）个省、市、自治区；另外还有( )个省的支流汇入长江。 5. 长江全长（ ）千米。 6. 长城东起（ ），西至（ ），全长（　　　　）多千米，又称（　　　　　）。 7. 长城从（　　　　　　　）时期开始修建，延续不断修筑了（　　　　　　）多年。 五、课后延伸 1. 调查了解关于长江、长城的有关资料。 2. 收集描写长江、长城的诗句。 第二课时 教学目标： 1. 通过学习活动，初步了解祖国的黄山及黄河的概况、自然风光和人文景观的文化内涵等，进一步激发民族自豪感和对祖国的热爱之情。 2. 初步培养学生搜集、整理、分析资料的能力。 教学重难点：初步培养学生搜集、整理、分析资料的能力。 教学过程： 一、复习回顾 1. 说一说，你了解的关于长江的知识； 2. 说一说，你了解的关于长城的知识； 3. 说一说，你课外收集的关于长江、黄河的诗句 二、掲示课题 1. 上节课，我们了解了长江和长城，今天这节课我们继续学习第2课《长江长城 黄山黄河》,着重认识、了解一下黄山与黄河。 2