浙江省小学常识第12册全册教案36.docVIP

杭州市楼塔小学常识科课时计划 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　任课教师：章建峰 课　题 36、斯大林格勒保卫战 教时 12－36 教 学 目 标 1、了解斯大林格勒保卫战的背景、过程和意义。 2、能读图指出斯大林格勒的位置。 3、培养革命英雄主义精神。 重点与难点 重点：斯大林格勒保卫战的背景、过程和意义。 难点：保卫战的过程。 学法指导 教师通过讲解讨论、分析、等方法指导员学生学习。 教具准备 斯大林格勒图片、及相关战征图片。 教 后 感 通过教学，使学生了解了斯大林格勒保卫战背景、过程和意义。体会了苏联人民为了抗击反来侵略，所表现的革命英雄主义精神。初步了解正义战争必定战胜非正义战争的道理。 课　时　教　学　过　程 时间 备注 一、组织教学。 二、新课引入。 教师提问：同学们你们知道斯大林格勒的位置吗？ 教师在学生回答的基础上，出示地图进一步明确 指出斯大林格勒的位置。 三、新授。 1、斯大林格勒保卫战的背景。 （1）让学生自学课文第1自然段。 教师提问：挑起第二次世界大战的法西斯国家主要 有哪几个？它们分别侵略哪些国家？第二次世界大 战爆发于哪一年？ 教师在学生回答的基础上，引导学生了解斯大林格 课　时　教　学　过　程 时间 备注 保卫战发生在二次大战期间。 （2）学生自学课文第二自然段。 教师提问：德国于哪一年突袭苏联？ 在谁的领导下苏联军民取得莫斯科保卫 战的胜利？ 教师在学生回答的基础上，最后归纳莫斯科保卫战 是在以斯大林为首的苏联共产党领导下取得胜利 的。 2、斯大林格勒保卫战的过程。 （1）学生自学课文第三自然段。 教师提问：斯大林格勒们莫斯科周边的哪个方位？ 有什么重要性？希特勒调集重兵在哪一年 向该城发动了进攻？ （2）教师出示“斯大林格勒大街上”图片。 看图片回答：斯大林格勒的苏联军民怎样同仇敌 忾，抗击德军的？ 教师引导学生说说斯大林格勒保卫战的过程，多 面手教师进行归纳总结。 （3）学生自学课文第4自然段。 教师提问：苏军的铁钳攻势是从哪两个方面进行反 攻的？一共歼灭了多少敌人？ 教师在学生回答的基础上，指出苏联人民赢得了斯 大林格勒保卫战的胜利。 3、斯大林格勒保卫战的胜利意义。 （1）学生自学课文第五段。 （2）教师提问：为什么说斯大林格勒保卫战的胜利不 仅是苏德战争的转折点，而且是第二次世界大战的 转折点？ 德国和日本分别在什么时候战败投降的？ 这说明了什么？ 在学生回答的基础上，教师引导学生初步了解正义 课　时　教　学　过　程 时间 备注 　 战争必定战胜非正义战争的道理。 四、课堂小结。 提问：说说斯大林格勒的保卫战的背景是怎样的？ 苏联人民为什么要誓死保卫斯大林格勒？ 最终结果怎样？ 五、课堂作业。 见课堂作业本。 六、板书。 36、斯大林格勒保卫战 一、斯大林格勒保卫战的背景。 1、20世界30年代第二次世界大战爆发。 2、德国突袭苏联，莫斯科保卫战取得胜利。 二、斯大林格勒保卫战的过程。 1、1942年7月斯大林格勒保卫战开始。 2、苏联军民誓死保卫斯大林格勒。 3、苏军反动“铁钳攻势”，取得战征的胜利。 三、斯大林格勒保卫战的意义。 是苏德战场的转拆点，也是第二次世界大战的转 拆点。