语文A版二下《小露珠的梦》word教案.docVIP

课题：《小露珠的梦》 课时数： 教学 目标 A类：1、认识9个会认字和8个会写字。会给文章划分自然段。 2、指导学生学写“晨”字，注意书写的规范。 3、通过联系上下文或查字典的方法，理解“长途跋涉、千辛万苦”的意思。 B类：4、通过多种形式正确、流利、有感情的朗读课文中小露珠和太阳公公的对话。从中感受到大海的美，产生去大海的愿望。 5、了解课文内容，知道小露珠是如何来到大海的，从而大概了解水的循环。 6、在理解课文内容的基础上，进行说话写话训练。 C类：7、感悟小露珠为实现梦想不怕困难，勇敢地向着目标前进的顽强精神。 预习 作业 1、熟读课文，划分好自然段，圈出文中的好词语； 2、通过联系上下文或查字典的方法，理解“长途跋涉、千辛万苦”的意思。 3、说一说小露珠是怎样到达大海的，可以用文字和图形的方式简单表达； 4、小露珠来到大海，会看到些什么？又会说些什么？请你展开想象说一说。 教学板块 学生课堂练习单 第一板块——检查实现基本目标 1.检查划分段落情况 2.认读词语，理解“长途跋涉、千辛万苦”意思 3..学写“晨”字 1.指名学生带读词语，相互说说好的记字方法； 2.汇报词语理解情况 3.练习写一个“晨”字 第二板块——合作突破核心目标 1.引入课文：通过“闪亮的珍珠”一词引出第一段，朗读并口头说话。这是一个（比喻句）你还能把小露珠比作什么呢？ 2.默读课文，并找出小露珠和太阳公公对话的段落（2-7自然段），用多种方式朗读。 3.注意引导学生关注文章中的标点符号所表达出来的情感，训练学生的朗读能力。指名分角色朗读2-7自然段。 4.读了小露珠和太阳公公的对话，你知道了小露珠的梦是什么了吗？（梦想去大海）为什么会有这样的梦呢？体会大海的美。 5.抓住大海美的句子品读，感受大海的美丽，理解小露珠梦的来源和要实现梦想的决心。 出示句子“海水湛蓝湛蓝的，鱼儿在大海里游来游去，海鸥在海面上自由地飞翔.” 学习8-12自然段，实现目标5.6 1.小露珠想去大海，可是要经过长途跋涉，历尽千辛万苦，你们知道它要经过怎样的长途跋涉吗？ 2.学生汇报学习的结果。 3.在实现自己的梦想的路上，它又历尽了哪些千辛万苦呢？试着想象来说一说。 比喻句的口头训练 自由默读； 男女生分角色读； 指名分角色读等 与学习伙伴讨论： 小露珠是怎样到达大海的，它的路程是怎样的？ 说说小露珠可能会遇到的困难 第三板块——深化拓展延伸目标 1.让我们快来读读课文8-12自然段，再次体会小露珠的长途跋涉吧。 2.小露珠终于来到了大海，它会看到些什么？又会说些什么呢？ 3.你有什么话想对小露珠说的，请把它写下来吧。4.请一些同学口头展示。 齐读课文 学生独立写话。 展示 课后反思：