2012秋新人教版化学九上课题3《氧气的制取》ppt课件.pptVIP

课题3 制取氧气 知识回顾 1、在通常情况下，氧气（O2）是一种 色、 味的 , 溶于水,密度 比空气 。在加压和降温条件下,它可以 变成 色的液体叫液氧。 2、检验集气瓶中装满氧气的方法是____________________________________ 课题3 制取氧气 第一讲 学习目标： 1、掌握实验室制取氧气的原理和方法。 2、认识二氧化锰对过氧化氢的催化作用。 学法指导 1、布置自学内容：课本P37——P42 2、指导自学方法：对照思考题看书，用 笔划出重点。 3、明确自学要求：5分钟后能回答问题。 自学思考题： 1、实验室常用什么药品来制取氧气？ 2、怎样证明瓶里有氧气？ 3、写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的化学反应原理？ 4、二氧化锰在上述反应中起什么作用？怎样分离出二氧化锰？ 5、写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应原理？ 6、以上制取氧气的化学反应原理都属于什么反应类型？ 方法一 过氧化氢的分解 反应原理： 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 H2O2 H2O + O2 MnO2 （1）催化剂的概念(一变两不变） 　　在化学反应中能改变其他物质的化学反应速度，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质，叫做催化剂。 催化剂 催化剂 ★ 催化剂改变其他物质的化学反应速度，包括加快和减慢，但不能增加生成物的总量。 （2）如何理解催化剂 ★ 催化剂改变其他物质的化学反应速度，但它本身的化学性质和质量没有改变。 催化剂 ★ MnO2对H2O2有催化作用，但对其他反应就不一定有催化作用。 ★ 对H2O2分解有催化作用的不单是MnO2 ,即同一反应可有不同的催化剂 ★ MnO2不是专做催化剂用的，在有的 反应中为生成物，在有的反应中为反应物 。 判断下列说法是否正确： ★ 催化剂能加快任何一个化学反应的速率 ★ 催化剂在反应前后的形态不会发生改变 ★ 二氧化锰可以用于催化所有的化学反应 ★ 催化剂不影响化学反应中的生成物质量 2．催化剂在化学反应中所起的作用是 （A）加快化学反应速度 （B）使生成物质量增加 （C）改变化学反应速率 （D）减慢化学反应速率 过氧化氢可自行分解出氧气，但速度极慢，如果在捣碎的生马铃薯中加入3%过氧化氢溶液,则发现立即有大量的气泡产生。如果将3%过氧化氢溶液加入到煮熟的捣碎的马铃薯中，则看不到气泡。请据此现象回答下列问题： （1）写出将3%过氧化氢溶液加入到捣碎的生马铃薯中产生气体的文字表达式： （2）分析过氧化氢溶液分别加入生的和熟的马铃薯中，为什么会出现不同的现象？ 过氧化氢 水 + 氧气 催化剂 生马铃薯对过氧化氢的分解有催化作用，而熟的马铃薯没有。 ．许多金属氧化物对氯酸钾的分解 ?  有催化作用。分别用下列金属氧化物 作催化剂，氯酸钾开始反应和反应剧 烈时的温度如下表： 实验室用氯酸钾制取氧气，如果不 用二氧化锰作催化剂，最好选用（ ） A. Fe2O3 B. Al2O3 C. CuO D. MgO ? Fe2O3 Al2O3 CuO ? MgO ? 开始反应 470 515 305 490 剧烈反应 490 540 350 545 ? 温度 氧化物 反应程度 ℃ 反应装置： 实验仪器： 发生装置 收集装置 长颈漏斗 锥形瓶 思考一： 如何检查此装置的气密性？ 思考二： 此装置中，二氧化锰应该放在哪里？过氧化氢呢？ 思考三： 此装置制取氧气，有哪些优缺点？ 如何检查这个装置的气密性？ ?????? 先把导管的一端封住，然后向长颈漏斗中倒入水，如果漏斗中的水在一段时间内不下降，表明气密性良好。 你会检查装置气密性吗 有孔塑料板 原理：气体的热胀冷缩性质 具体操作：装置Ａ，连接仪器，把导气管一端通入水中,用双手握住容器的外壁，如果有气泡产生，表明装置气密性良好。 Ａ Ｂ Ｃ 　装置Ｃ，关闭止水夹，从长颈漏斗中注入适量的 水使其末端浸末在水中后，继续注水，试管内液面 不下降，表明装置气密性良好。 情境三 快来试一试 气体的制取：发生装置和收集装置 考虑因素： （１）反应物的状态和反应的条件； Ｃ Ａ Ｂ （２）收集气体的性质(溶解性、密 　　　度、能否与水、氧气反应等） Ｄ Ｅ Ｆ