20140811计算机MOOC.pptVIP

慕课：现在能想到一些什么？ 开出一门慕课来并不难，难的是开出一门好慕课 好慕课可以不断进化而来，试试软件工程的“敏捷开发”方法－－互联网思维 个人一旦有一门慕课在运行，前面就是一片新的天地，尤其现在依然还是初始期 作为一名教师，有一门慕课，有成千上万人学习，当是值得骄傲的一件事情 我做慕课工作的理念之一： 北大的慕课，不一定都是最优秀的慕课，但一定是持续向更优秀改进的慕课。 QA @北京大学李晓明， lxm@ 语言、文化、历史 * * 编辑包括：转码、降噪、合成处理 * （1）注册过MOOC的听众，95％ （2）完成过至少一门MOOC的听众，＃％ （3）MOOC的字面含义辨别，＃％ （4）听众（学生）中有多少在各自学校取得过在线学分，＃％ * 插入视频简易方法介绍（5分钟），然后现场实验（5分钟）。 接着讲下面的，同时于青青做视频后期处理。 * 两种表达混淆的三个方面的原因 （1）英文 （2）对MOOC现象的理解 （3）中文习惯 * 两种表达混淆的三个方面的原因 （1）英文 （2）对MOOC现象的理解 （3）中文习惯 * 讨论这几个元素的含义与关系。 然后，接视频004,17’11”。 于青青后期处理结束，show，6” 指出人为错误，要现场修改，5” * 完后听众对相关问题发表议论 * * 技术服务的例子之一是identity verificat