关注_班级边缘人_初中生班级归属感的缺失与培养_王秋芳.pdfVIP

· · 班级管理 年第 期 ２０１２ １０ 　 “ ”——— 关注 班级边缘人 初中生班级归属感的缺失与培养 １ ２ 王秋芳 王 鹏 　 　 （ ， ； 吉林师范大学博达学院教育系 吉林四平 １． １３６０００ ， ） 吉林师范大学教务处 吉林四平 ２． １３６０００ ［ ］ ，“ ” ， ， 摘 要 长期以来 班级边缘人 作为初中生群体中的一部分被忽视在学生教育之外 造成其种种不良表现 　 。 、 、 、 、 ， “ 班级归属感的缺失是主要原因 通过提升内涵 全纳教育 参与管理 依托活动 营造文化等途径 提高 班级边缘 人” ， ， ， 。 的集体认同感 增强集体凝聚力 促进集体和个人的和谐发展 成为当前班级管理工作的重要内容 ［ ］ ； ； ； 关键词 班级边缘人 初中生 班级归属感 班级管理 ［ ］ ［ ］ ［ ］ （ ） 中图分类号 Ｇ４５６ 文献标志码 Ａ 文章编号 １００２１４７７２０１２ 　 　 　　　　 　 － － － “ ， 美国著名心理学家马斯洛在其 需要层次理 每天生活在自己的小限域内 平时和其他同学的 　　 ” ， ， “ 。 ， 论 中 将归属和爱的需要列为第三层次 即 人 交流很少 上课时很少参与课堂教学活动 课下 ， ， 在满足生存与安全需要之后 还需要获得一种归 独自将自己封闭在小空间内 每天那么的沉默与 ， 。” 。 ， 属的需要 特别是某个群体或集体归属的需要 安静 长期这样的状态 使老师和同学们甚至想 ，