中班电教活动：家里的房间.doc

中班电教活动：家里的房间 汉阳区钟家村幼儿园 刘霞 一、设计理念 在国家新颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》社会这一领域的说明中提到：幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。成人应注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说教。 二、教学对象分析 4—5岁幼儿，联系性游戏逐渐增多，游戏水平也不断提高。这为幼儿社会交往能力的发展提供了一定的条件。游戏能力与水平有了很大的发展，与同伴的合作性也逐步发展。而且这个年龄段幼儿的心理活动水平有了很大的发展，他们在一项活动中的持久性、目的性和专注性都有了比较明显的提高。但这种持久性是在幼儿感兴趣的游戏与操作活动中实现的。那么色彩鲜艳、动感强及音效的加入必定能使幼儿兴趣浓厚。 三、教学内容分析 房子对于宝贝们来说并不陌生，每天的生活中都接触到，小班的幼儿也可以根据已有经验简单的描述一些房子的内部特征，和根据家里房子的构造表述房子里的一些格局分布等，而且小班幼儿对身边经常接触和熟悉的事物了解起