二 的走向大一统的秦汉政治.doc

二　走向大一统的秦汉政治 第一部分：教案内容 【教学目标】 一、知识与能力 　　通过阅读文字资料和文物插图，了解考古资料对于历史研究的重要性。 　　了解秦王朝集权政治制度的主要表现形式。 　　通过模拟秦朝中央大臣们对分封制和郡县制的争论，培养学生对历史事件的分析能力。 二、过程与方法 　　学生可以通过教科书和教师提供的资料，积极思考，探寻历史事件是如何发生的，历史事件发生以后对当时社会乃至整个中国历史有什么影响。 　　教师应注重将知识灌输和启发式教学相结合，注重寓教于乐的方式，设计具有针对性、启发性的模拟场景，引导学生主动参与对历史上重大问题争论的现场模拟，并对学生在参与过程中的表现予以及时而恰当的评价。 三、情感态度和价值观 　　通过本课学习，知道秦王朝在中国历史上第一次实现了真正的疆域辽阔的统一，并且创建了一整套从中央到地方的集权政治制度，奠定了其后历代政治制度的基本模式；同时也推动了中华民族多元一体格局的形成，为中国长期的大一统局面奠定了基础。但是，秦王朝采取“焚书坑儒”以及颁布“挟书律”等手段，实行严酷的思想专制，在一定程度上导致了它的迅速灭亡。 　　通过对秦王朝集权政治制度优缺点的全面了解，培养客观公正地评价历史事件和历史人物的意识。 【教学流程】 　　复习提问：中国早期政治制度的特点？ 　　答：①神权与王权的结合；②以血缘关系为纽带形成国家政治结构；③最高执政集团尚未实