语文学科教学论第一次作业.docVIP

《语文学科教学论》第一次作业 一、填空 1．语文学科教学论的研究对象是 。 2．《全日制义务教育语文课程标准》是从 、 、 三个维度来设计教学目标的。 3． 是语文学科的基本属性， 是一般属性。 4．语文教学的设计程序包括 、 、 、 、 、 、 等环节。 5．语文教师的职责是 。 6．中学语文教育学是高等师范院校汉语言文学专业教学计划中的一门 。 7．从纵向上看，语文教育是将伴随着人的一生的“终身教育”。从横向上看，语文教育是充盈于人的各个活动空间的“ ”。 8． 自主性学习具有三个显著特征： 、学习的开放性、学习的建构性。 9．无意注意往往是在 的直接作用下不由自主的产生的，它缺乏个人的 和积极性，与情绪、需要和兴趣有密切的关系。 10．新课程改革后，师生关系发生了改变，教师的角色由“ ”变为“ ”。 11．教学过程最优化，是指在现有的条件下用最少的 和精力去获得最大 。 12．1904年， 颁行，确立了我国的近代学制，开始了 ，于是分科教授法应运而生。 13．建议把“教授法”改为“教学法”的著名教育家是 。 14．注意是对刺激的有意识关注，是将心理活动 并集中到某些刺激。 15．非智力因素，是指除智力因素之外，影响智力活动和智力发展的个性 因素。它主要包括需要、动机、 、情感、意志、气质和性格等。 16．动机是激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力。它具有激发、指向、 三大功能。 17．语文课程指学校为实现语文教育目标而安排的语文科目教育内容及其进程，它包括各级各类学校语文课程的 和语文课程标准或教学大纲等。 18．从教科书的结构类型来看，中学语文教科书主要有 与综合型两类。 19．学生的个别差异主要是指学生 的差异,即学生在学习活动中表现出的智力、 因素的差异。 20．有意后注意是在有意注意之后出现的、 的一种注意。 21．语文课程资源包括课堂教学资源和 。 22．1919年，从美国留学归来，时任南京高等师范学校教务主任的 先生提出应对“教授法”课程进行改革。 23．1924年 先生的《新国语教学法》一书被认为是语文教育学的开山之作。 24．工具性与 的统一，是语文学科的基本属性。 25．智力由 、观察力、记忆力、思维力、想象力等基本因素构成。其中 是核心。 26．记忆就是人脑对有关信息进行编码、贮存和 的认知加工过程。 27．教学过程，也叫“教学程序”或“教学流程”。它反映了教学发展的各个阶段、各个环节之间的紧密联系，既相对 ，又有规律的交替和推进。 28．形象思维是以头脑中的 来解决问题的思维活动。抽象思维是以 为工具进行的思维。 29．钱梦龙“三主四式导读法”的主要内容是 、学生为主体、训练为主线和自读式、教读式、练习式、 。 二、简答 1．制定中学语文教学目标的依据是什么？2．什么是接受式学习？ 3．简述中学语文教科书的编选原则。 4．如何在语文学习中调动学生的学习兴趣？ 5．语文教学原则有哪些？ 6．新课程中语文教师角色应如何转变？ 7．语文教育学的相关学科有哪些？ 8．魏书生六步教学法的主要内容 9．中学语文教育学的研究方法有哪些 10．怎样理解语文学科的综合性 11．简述语文教材在语文教学中的地位。 12．简述钱梦龙三主四式语文导读法的主要内容 三、论述 1．学校语文学科教育的研究对象主要包括哪些内容？ 2．什么是语文能力？怎样培养学生的语文能力？ 3．谈谈语文教师在新课程实施中应如何实现角色的转变？ 4．语文教材改革趋势如何？你理想中的语文教材是什么样的？ 5．试论述新一轮语文课程改革的理念及内涵 6．语文学