《民间文学》课程教学大纲(专升本)(DOC可编).doc

《民间文学》课程教学大纲(2006级专升本) 课程名称：民间文学 适用专业：汉语言文学专业（2006级专升本） 总 学 时：36学时 理论学时：30学时 实践学时：6学时 一、说明 （一）课程的性质、任务 《民间文学》是中文系汉语言文学专业（师范类）2006级专升本培养计划中的一门专业基础课和必修课，其具体的教学目的和任务是： 1、增进大学生对民间文学基本理论知识的掌握和对中国各民族民间文学作品的了解，加强学生对中国传统的民间文化和现代社会新的民间文化的认识。 2、加强实践性教学环节，通过民间文学的调查、搜集、整理和研究，培养学生动手能力、创新能力和研究能力，养成研究性学习的良好风气。 3、加强民族精神教育，弘扬爱国主义精神，继承中华民族优秀的文化传统。 4、加强人文精神和综合素质教育，提升大学生的文化素养，为建设高校精神文明和优秀的校园文化打好基础，为毕业生参与构建和谐社会和小康社会提供知识和能力方面的储备。 （二）课程的教学要求 1、教学要求 《民间文学》课在内容讲授上的要求是：通过课堂讲授和实践教学，使学生理解民间文学的对象与范围，研究对象与范围， 引 言 教学目标及要求：使学生明确民间文学的重要性，《民间文学》课的开设目的、学习内容、学习方法、教学计划、教学要求、考核办法，便于今后开展教学活动，也为学生自主学习和课程结束后的继续学习提供引导，使教学能够达到预期的目的。 学时安排：1学时 一、民间文学的重要意义 二、校内外《民间文学》课的开课情况 三、本学期《民间文学》课的教学计划、教学内容、教学要求、考核办法。 阅读书目： [1]钟敬文主编.民间文学概论.上海：上海文艺出版社.1980年7月. [2]张余.民间文学与民俗学基础.太原：山西高校联合出版社.1994年7月. [3]乌丙安.中国民俗学.沈阳：辽宁大学出版社.1985年8月。 [4]张紫晨.中国民俗与民俗学.杭州：浙江人民出版社.1985年10月. [5]王娟.民俗学概论.北京：北京大学出版社.2002年9月. [6]钟敬文主编.民俗学概论.上海：上海文艺出版社.1998年12月. [7]郑振铎.中国俗文学史.上海：上海书店.1984年. [8]胡适.白话文学史.北京：东方出版社.1996年3月. 有关学术刊物： 1、民间文化.中国民间文艺家协会主办，月刊. 2、民俗研究.山东大学主办，季刊. 有关专业网站： 1、中国民俗学会： 2、中央电视台民俗频道：CCTV.com-民俗频道 3、民间中国： 4、民间文化： 思考与练习： 1、课后全面浏览教材，了解教材编写体例、单元安排、学习内容、学习要求。 2、课后预习第一讲《民间文学概说》，了解民间文学的基本理论知识。 3、本学期尽量查找并阅读授课教师开列的参考书籍或其他相关书籍，增加对民间文学的了解和认识。 第一讲 民间文学概说 教学目标及要求：使学生了解民间文学的基本概念、作品类型、基本特征、多重价值以及与文人文学的相互关系。要求学生对民间文学的基础理论有个大致的了解，为以后的学习打下基础。 学时安排：3学时 什么是民间文学 民间文学作品的分类 民间文学的基本特征 民间文学的价值 民间文学对文人创作的影响 阅读书目： [1]钟敬文主编.民间文学概论.上海：上海文艺出版社.1980年7月. [2]张余.民间文学与民俗学基础.太原：山西高校联合出版社.1994年7月. [3]王娟.民俗学概论.北京：北京大学出版社.2002年9月. [4]钟敬文主编.民俗学概论.上海：上海文艺出版社.1998年12月. [5]胡适.白话文学史.北京：东方出版社.1996年3月. 思考与练习： 1、什么是民间文学，它与文人文学的区别与联系是什么？ 2、民间文学有哪些基本特征？ 3、怎样正确认识和评价民间文学的多重价值？ 第二讲 民间故事 教学目标及要求：使学生明确民间故事的概念内涵、具体分类，了解每一种民间故事类型的定义、特征及代表作品，培养分析这些民间故事的能力，为以后搜集和研究民间故事打下理论基础。 学时安排：5学时 第一节 神话 第二节 民间传说 第三节 传统生活故事 第四节 笑话 第五节 民间寓言 第六节 传统民间童话 第七节 社会主义新故事 阅读书目： [1]杨亮才等编写.中国民间文艺辞典.兰州：甘肃人民出版社.1989年8月. [2]袁珂编著.中国神话传说词典.上海：上海辞书出版社.1985年6月. [3]袁珂.中国神话传说（上、下），北京：中国民间文艺出版社.1984年9月. [4]鲁迅.中国小说史略.太原：山西古籍出版社.2001年8月. [5]王利器选，邹联琰注.古代笑话选读.成都：四川人民出版社.1983年12月. [6]刘守华.中国民间童话概说.成都：四川民族出版社.1