《水》——刘丽(DOC可编).docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案列评选 教案设计 刘 丽 山东省潍坊市昌乐县朱汉小学 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案列评选 教案设计 小学语文《水》 山东省潍坊市昌乐县朱汉小学 刘丽 一、教案背景 1. 面向学生：□中学 √小学 2. 学科：语文 3. 课时：2课时 4． 学生课前准备 （1） 能正确、流利、有感情地朗读课文。 （2） 学会本课3个生字，理解由生字组成的词语。 （3）根据《预习学案》，初步感知课文内容，理解文章大意。 （4）百度搜索与水有关的内容/ 二、 教学课题 教养方面： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 体会缺水时村子里人们盼水、用水的心情整个教学过程紧紧扣住“水”展开通过，让学生感悟到水珍贵/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E6%B0%B4ie=utf-8in=24752cl=2lm=-1st=-1pn=287rn=1di=409824382160ln=1996fr=fm=resultfmq=1358215526367_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn287-1di409824382160objURLhttp%3A%2F%2F%2F%25D1%25A9%25E4%25EC%259C%258F%2Fpic%2Fitem%2F86db09fa8c46c514d6887dd7.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fit_z%26e3Bkwt17_z%26e3Bv54AzdH3F%25D8%25Al%25E9%25EC%25lC%25bFAzdH3Fwsk74AzdH3Ftpj4AzdH3Fbm1kaluwbv9mvc891mbb0110_z%26e3Bip4sW800H600T8930S134TPjpg 二、汇报报交流，检查预习（出示课件） （一）资料展示 1．学生展示搜集到的有关水的资料。 2．教师补充。 【百度知道】我国水资源的资料： /question/270407979.html （二）检查生字读音 1．小组长检查预习学案中生字读音。 2．小组代表全班展示小组成果。 （三）检查生词 1．指明两位同学分读生字，并谈谈读这组生字后的感受或体会。 干燥 炎热 骄阳 风干 渴望 （缺水时） （提示：读出炎热缺水时，干燥、烦闷、渴望水的心情。） 抚摸 清凉 倾注 润湿 痛快 （得水时） （提示：读出炎热有水时，清凉、痛快、浑身舒畅的心情。） 2．教师指点。 3．全班齐读。 （四）初步感知课文内容 1．指名回答课文主要内容。给学生提示，可以自己概括，也可从原文中寻找。 2．教师点拨，出示缺水图片。 【百度搜索】 缺水图片： /newshow-1017-2.htm /xwzx/gnxw/470126.shtml /politics/2011-05/24/c_121450019.htm （出示：水，成了村子里最珍贵的东西。） （五）学生质疑 在预习了课文之后，你还有什么不明白的地方吗？ 【设计意图】学生质疑，共同交流探讨问题，提高学生的自学能力，充分体现学生的主体地位，发挥小组合作的作用。 三、学生自主学习，小组交流探讨（出示课件） 1.请大家仔细默读课文，找出具体表现水珍贵的语句。用划出，？缺水给村里人带来了“苦”，可作者却具体生动的描述水给村里人带来的“乐”，为什么？/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E5%B9%B2%E6%97%B1%E5%9C%B0%E5%8C%BA%E6%9D%91%E6%B0%91%E6%8C%91%E6%B0%B4ie=utf-8in=1612cl=2lm=-1st=-1pn=149rn=1di=130824600850ln=1996fr=fm=resultfmq=1358217659702_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn149-1di130824600850objURLhttp%3A%2F%2F%2Fphoto%2F2005-10%2F16%2Fxinsrc_02210021616318121790141.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fgjofn_z%26e3Bxtgi7wgjp_z%26e3Bv54AzdH3Fri5p5AzdH3Fdaac-8aAzdH3F8mAzdH3Fv5gpjgp_nmd89cc_8_z%26e3Bip4W369H500T10710S60