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小学语文教学案例：爬山虎的脚 曹艳敏 (武汉市江岸区育才怡康小学，湖北武汉430012) 一、教学目标 式强烈地冲击着学生，让学生不由产生自主学习的 1．知识与技能目标 兴趣。 (11理解课文内容，抓住重点词句，感知爬山虎 3．网络环境，尊重激趣 脚的样子。 白板技术及其他信息技术的支撑使得课堂交流 (2)抓住重点动词，了解爬山虎是怎样爬的，学 的方式更为丰富便捷：不仅使交流的范围更广，更 会准确运用词语描述事物，积累丰富优美的语言。 能满足不同学生个体之间不同层次、不同形式的交 2．过程与方法目标 流需求。这样的信息环境才能真正激发学生的学习 学习作者观察和表达的方法，引导学生利用现 热情。 代信息技术进行自主读思，合作探究，提高学生的