附件年浙江省中等职业学校学生职业技能大赛.doc

附件1 2014年浙江省中等职业学校学生职业技能大赛 暨全国职业院校技能大赛选拔赛 汽车运用与维修技能大赛技术文件 一、赛项名称 赛项名称：职业院校技能大赛汽车运用与维修技能大赛 赛项组别：中职组 二、竞赛目的 培养适应汽车维修行业发展需要的专业技术人才，检验制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的成果，促进校企结合，引领汽车运用与维修专业职业教育教学改革，提高学生实际操作技能，提升学生未来岗位的适应能力，实现零距离就业的目标。 三、竞赛内容与时间 1、竞赛内容：包含团体赛和个人赛共5项。其中二级定期维护和车轮定位为团体赛，其余4项为个人赛。比赛分为理论考试和实操比赛两部分，理论考试主要内容为法律法规、职业道德、安全规范和专业基础知识，占比%，实操比赛占比%，汽车维修基本技能（机修)实操比赛主要内容包括： 汽车定期维护和车轮定位: 定期维护作业（50%，35分钟） 车轮定位作业（50%，35分钟） 2）汽车维修基本技能（机修)： 发动机曲柄连杆机构的检查、组装和拆解（50%，30分钟） 汽车故障诊断（50%，45分钟） 3）车身修复（钣金）： 车身电子测量和校正（30%，40分钟） 板件更换（40%，40分钟） 受损门板修复（30%，40分钟） 4）车身涂装（涂漆）： 损伤区处理（27%，40分钟） 喷中涂底漆（9%，30分钟） 面漆前处理（10%，30分钟） 调色（21%，50分钟） 双工序面漆喷涂（33%，30分钟） 5）汽车空调维修（60分钟）： 汽车空调制冷剂回收、净化、加注操作流程作业（60%） 简单故障诊断（40%） 2、竞赛时间 第1天 开幕式暨抽签仪式 选手熟悉场地 选手参加理论考试 第2天 团体赛——二级定期维护和车轮定位选手比赛 个人赛——钣金、涂漆、空调选手比赛 第天 个人赛——机修钣金、涂漆 闭幕式暨颁奖仪式注：具体时间需根据报名人数确定。 四、竞赛方式 1、组队要求：市为建制组队。 团体赛：每代表队限报2组，每组2人，每限报组；每组不超过2名指导老师。个人赛（汽车维修基本技能、汽车空调维修、车身修复、车身涂装）：每个赛项每队限报2名选手，不超过2名指导教师。 2、组织方式：各分赛项比赛均采用分组循环方式进行，比赛顺序抽签结果决定，抽签规则如下： 1）抽签原则：以代表队为整体，由项目选手抽取比赛号码（团体赛每组派1名选手抽签）。 2）抽签时间及顺序：开幕式后，开始抽签，抽签顺序市的字头的拼音字母顺序排列，字母相同的，以电脑排列顺序为准。 3）选手比赛号码编制原则：选手比赛号码号码由4位数字组成。 第一位数为：1、2、3、4、5、6。“1”代表团体赛各组中的1号选手，“2”代表团体赛各组中的2号选手，“3”代表机修个人选手，“4”代表钣金个人选手，“5”代表涂漆个人选手，“6”代表汽车空调维修个人选手。 第二、三位数字为组别。 第四位数字为工位号。 如：选手号为308，表明该选手是机修个人第8组选手，安排在第工位；选手号为206，表明该选手是团体赛第6组第工位的2号选手；选手号为422，表明该选手是钣金比赛第2组选手，安排在第工位；选手号为509代表涂漆比赛第9组选手，安排在第工位；选手号为6031，表明该选手是空调维修第3组选手，安排在第1工位。 4）工位设置 团体赛为个工位； 机修个人：拆装项目设置个工位，故障诊断设置个工位； 钣金为个工位； 涂漆为个工位； 汽车空调维修为个工位 五、竞赛试题本竞赛理论部分采用建立试题库方式（已发布）：题型3种：判断、单选、多选；难度分3类：判断和单选题为1～2类，多选题为2～3类，知识点按权重系数配置；根据参赛项目分为3大专业题和通用题，如机电维修专业题、车身涂装专业题、车身修复专业题、通用题。具体为：机电维修专业题781道（其中判断题444，单选题232，多选题105）；车身涂装专业题723道（其中判断题375，单选题256，多选题92）；车身修复专业题768道（其中判断题382，单选题289，多选题97）；通用题20道（其中判断题10，单选题7，多选题3）；总题量共计2292题。大赛理论考试试题全部在题库中抽取。 实操部分考核要求见技术方案（附件1-5）。 六、竞赛规则 1.报名对象资格为2013年在籍中等职业学校（职业高中、普通中专、技工学校、成人中专）学生，不限性别、年级，年龄在21周岁以下。 2.报名要求往届参加过同项比赛的选手，不能报名参加相同项目。 3.所有参赛选手应参加抽签仪式,并听从工作人员安排进行熟悉场地。 4.参加团体赛、个人赛汽车维修基本技能和汽车空调维修的选手均参加统一的理论考试。 5