附件系部年教学工作量化考核评分统计表.doc

附件1： 系（部） 年教学工作量化考核评分统计表 一级 指标 二级指标 评价内涵 评价标准 考核标准及释解 实际 得分 A 教 学 管 理 (30) A1教学管理运行情况（12分） 学校安排的教学工作及教学管理流程中规定的各项工作完成情况 1.两级教学管理队伍健全，职责明确（2分）； 2.两级教学工作计划、总结齐全，质量高（2分）； 3.调课率控制在任课教师课时总数的5%以下（2分）； 4.无教学事故（2分）； 5.教师上课全部有教学大纲（0.5分）、教案（0.5分），讲稿（0.5分）、教科书或教学参考书（0.5分）； 6.教研活动开展及时，质量高，记录全面（2分） 1.两级：系(部)、教研室； 2.质量高：任务分解细，按计划完成情况好； 3.调课率：系（部）自身原因造成的调停课；5%为基数，每超过1%扣0.2分，以教师个人为单位计算，累计最多扣2分（基本原则下同）； 4.教学事故：不论级别（轻重）； 5.教学大纲等：每缺一名教师的每项扣0.1分；累计最多扣0.5×4； 6.教研活动：每月不少于2次，少一次扣0.1分。 ? A2教学文件制订及执行（8分） 教学计划、教学任务书、教学大纲、日历等完成情况及质量 1. 教学计划稳定并且严格执行（2分）； 2. 教学任务书反馈及时（2分）； 3. 教学日历完整、规范，教学进度安排合理（2分）； 4. 教案、讲稿检查结果评价好（2分）。 1. 教学计划：非经校务会审定或主管校长批准调整一科扣0.2分； 2. 教学任务书：迟交一个工作日扣0.2分； 3. 教学日历等：不按教学日历安排进度，以超过2课时为基数，从第3课时算起，每超1课时扣0.1分； 4. 教案：以一次课(2课时)为单位设计一教案，每少1课时扣0.1分。 ? A3教学质量监控体系（10分） 教学质量保证体系组织机构及工作情况和效果 1.教学质量监控体系组织机构健全（1分），职责明确（1分）； 2.校领导、教学督导两级专家听课结果优良率大于75%（4分）； 3.学生评教优良率不低于90%（2分）； 4.完成两级听评课任务（2分）。 1.监控体系：系（部）成立小组； 2.校、教学督导两级：各2分，以5个百分点为一个单元，每低于5个百分点扣0.2分； 3.学生评教：每低于5个百分点扣0.2分； 4.听评课：少一次扣0.1分。 ? ? ? ? ? ? B 教 学 质 量 (30) B1教风情况（10分） 师德师风和教学方面的先进集体和先进个人情况 1. 当年申报成功国家级（6分）、省级（4分）、校级（2分）教学名师、师德标兵、优秀老师等称号； 2. 或省（4分）、市（3分）、校级（2分）教学竞赛组织奖等称号。 1.多人次可累计加分。 ? B2试卷质量（10分） 试卷资料规范、批阅质量情况 1. 每学期组织试卷评阅检查评估，并有记录（3分）； 2. 按时保质上交试卷（4分）； 3. 无试卷批阅错误（3分）。 1.记录详实； 2.一科试卷迟交一个工作日扣0.2分；一科试卷不合格扣0.5分； 3.每位任课教师试卷批阅错误率基数为2%，每高出1%扣0.1分；任课教师累计为系（部）得分。 ? B3毕业论文(设计)质量（10分） 毕业论文(设计)规范及质量情况 1. 毕业论文（设计）及时开题，布置周密细致（4分）； 2. 题目紧密结合经济社会发展和行业发展实际（2分）； 3. 答辩过程规范，记录完整（2分），毕业论文(设计)质量高（2分）。 1.毕业论文：有详细的工作计划，并认真执行； 2.答辩：本科生毕业论文要求答辩。 ? C 专 业 建 设 与 教 改 (20) C1专业建设与改造（8分） 专业建设情况 1. 取得省级（4分）名（品）牌、特色专业称号； 2.申报成功省级（4分）新办专业。 可累计加分。 ? C2教学研究、教学改革（6分） 教学成果获奖；教学论文；教改情况等 1. 有省级（4分）或校级（2分）教学成果或教改项目立项； 2. 每年至少有10%的教师公开发表1篇以上教学研究（教学改革）论文（2分）。 1.教学研究论文：按教师比例计算，少一篇扣0.5分。 ? C3课程建设（6分） 课程建设情况 1.当年申报成功国家级（6分）、省级（4分）、校级（2分）精品课程。 可累计加分。 ? D 教 学 基 础 建 设 (20) D1教材使用与建设（7分） 使用优秀教材及出版有特色教材情况，教材获奖情况 1.严格执行教材选用经过教研室、系(部)、校三级审批的制度（1分）； 2.选用高质量新教材（近三年内出版）比例不低于65%（2分）； 3.获得省级以上（4分）或校级（2分）教材建设规划、立项或获奖。 1、每缺少一门教材扣0.1分； 2、选用