语文课堂教学与“参和式教学”.pdfVIP

语文课堂教学和“参与式教学 上海市西南工程学校胡 萍 【摘要】本文结合中职生的心理特点和目前语文教学的现状，分析探讨如何开展语文课堂教 学改革，提出中职语文讲读课应少讲多听说、少讲多活动的策略，鼓励学生积极参与，运用各种方 法激发学生的学习兴趣，营造课堂氛圉，达到提高语文教学质量，增强学生运用语文的能力。 【关键词l中职生语文教学改革参与式教学 虽然语文是中职生重要的基础课程，在其全面发展中有着不可或缺的作用，然而相当一部分学生 对语文学习提不起兴趣。语文教学的现状堪忧。因此，中职语文课堂教学改革势在必行。我以为要 进行这一改革，首先要了解学生的心理特点。 中职生是—个特殊的群体，是当前精英教育的淘汰者，他们有着深深的自卑。由于他们是失败者 (在一次次的考试筛选下的落选者)，所受裔§鄙裰目光不哥谓不多，然而自然缓诉对象不可能是父母 或师长。而同龄人与自己水平相当，或许可以倾诉，但倾诉之后可能更茫然。久之。种种情感易积于内 心而得不到应有的疏导。在对本市中职生进行心理问卷抽样调查中表明：有38．4％的学生厌学情绪 严重，32．8％的学生缺乏自信，26．7％的学生常有焦躁反应，12．3％的学生怕与人交往。 中