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运用传统文化进行班级管理之我见 天津市南开区南开小学唐永君 中华民族有着五千年的历史，有着灿烂的文化。这文化博大精深，是炎黄 子孙无可代替，饮之不竭的甘泉。班级管理足学校管理的核心，方法因班主任不 同而不同。我认为中国博大精深的传统文化，可以深入运用到班级管理之中。 一、以传统文化培养学生的优良品德，教育学生学习做人 新课程标准指出：通过开展丰富多彩的弘扬和培育民族精神的教育活动，让 每个孩子认识中华民族的特点，了解中华民族精神的丰富内容，感受中华民族精 神的伟大力量，体验中华民族精神的时代内涵，学习中华民族文化艺术。用中华 民族精神激励每个孩子，用中华民族的文化艺术滋养每个孩子的心灵，用民族团 结凝聚每个孩子，使他们逐步树立民族自尊心和自豪感，使民族精神在每个孩子 心中立起来，使每个孩子都自信地抬起头来，志做了不起的中国人。中国是一个 礼仪之邦，大到维护国家荣誉，民族尊严，小到尊重他人人格，谦虚礼让都体现 了一个人的文化素养和道德风貌。班主任对学生严格要求，班级常规管理应从学 生日常学习和生活中的言语、行为、心态等细节方面着手，以传统的“诚、信、 恒、勇”，“恭、俭、礼、让”等对学生进行指导、规范和训练。这是一种细致的、 积累式的教育，是积日常行为习惯