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高职新型材料类专业人才培养目标与途径 　　摘 要：高职教育最重要的核心任务应旨在培养学生的综合素质，以提升他们的就业竞争力。文章以复合材料加工与应用专业为例，从制定科学合理的人才培养方案、进行专业课程改革和对学生开展丰富多彩的课余活动三个方面综合论述了基于综合素质培养的新型材料类专业人才培养目标的实现途径。 　　关键词：高职教育 综合素质 课程改革 　　中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）07（c）-0227-03 　　提起高职教育的培养目标，长期以来占主导地位的观点是造就具有较强专业岗位针对性的、掌握较高实践操作技能的专门型人才。对岗位专业化和技术针对性的重视程度被提到了无与伦比的地位。甚至过度推崇“定单式”人才培养模式。然而，这些观点和做法在实际运行中并未达到其预期的效果，甚至遭到了现实的否定[1]。 　　当今时代是知识和信息快速发展的时代。人们已经普遍认识到，现在的高职教育最重要的核心任务不是仅仅让学生记住教材上的知识点，而是培养学生的综合素质，具体来说就是： 　　（1）思想品德素质。热爱祖国，拥护党的基本路线，懂得当代中国马克思义理论的基本原理。 　　（2）文化素质。具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强；具有公共关系能力，能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿；有严谨务实的工作作