2015年高考英语口试备考.ppt

2009年高考英语口试备考 考试性质 普通高等学校招生全国统一英语口语考试是由合格高中毕业生和具有同等学历的考生所参加的选拔性考试，着重考查考生对英语语言基础知识的掌握和在特定语言环境中应用英语完成任务的综合能力。考试成绩不计入高考成绩总分，仅供高校外语类专业及对外语能力有特别要求的（如国际金融、国际贸易、涉外会计、科技外语等）相关专业录取时参考 2009年高考英语计算机辅助口试考试内容、题量、计分和时间安排： 英语口试成绩实行等级制，以A、B、C、D、E五个等级呈现。考生考试成绩获得 卷面分值85%以上的为A， 获得卷面分值75%-84%的为B， 获得卷面分值60%-74%的为C， 获得卷面分值45%-59%的为D， 获得卷面分值44%以下的为E级 2009年高考英语计算机辅助口试考试的要求 模仿朗读 “模仿朗读”怎么考 “模仿朗读”对考生的能力要求 “模仿朗读”如何备考 “模仿朗读”怎么考 考生先观看英文短片，配有字幕，之后用1分钟时间对照原文朗读准备，再对照原文听一遍原声，最后考生对照无声短片正式录音。 “模仿朗读”对考生的能力要求： -- 具备较为标准的语音语调 -- 具备识别语音语调特征的能力 -- 对观察到的语音语调特征加以模仿的能力， 英语口试向考生提出了较高的语音语调要求 朗读的一般要求 语音正确 1.元音要读准 2.单词末的辅音不要吞掉。如： break, bought, watch, wish 朗读的一般要求 英语的朗读语调一般分升调和降调。 陈述句、命令句、感叹句、特殊疑问句一般用降调。 一般疑问句用升调 朗读的一般要求 一般情况下，当前面一个单词是以辅音结尾，紧跟后面的那个单词以元音开头，同时又不重读的情况下，前面单词词尾的辅音与后一个单词的元音连读。如： I am a student. This is a book. There is a cat in the kitchen. 朗读的一般要求 一般英语句子在朗读时是按意群（句子成分）停顿的。 To get a part-time job is to earn a good portion of his college expenses and to provide for a little dollars that he can bring home when finishing school. “模仿朗读”与一般朗读的不同之处 在对所提供模仿的语段进行观察后，根据观察到的该语段的语音语调的特征加以模仿，力求用与原来所播的文段的语音特征朗读原文，包括文段中各语句中词汇的轻重读、连读，语句的语调及句子意群之间节奏的变化。 备考“模仿朗读”如何进行训练 模仿课文的录音进行朗读 朗读时要大声，使口腔肌肉得到充分的锻炼。通过经常、反复的练习。 “角色扮演” 考生先观看英语短片（无英文字幕），准备20秒后根据中文提示向计算机口头提出3个问题（每题大约20秒），同时计算机做出回答；然后再准备10秒，接受计算机提出的3个问题并回答，每题大约20秒。 这样我们就看到，在本节的考查中就包括了看/听、问、答三个部分。 “角色扮演”对考生的能力要求： -- 宏观了解大段话语，建立语境的能力 -- 听懂重要细节的能力，如人物、事务、行为、行为涉及的对象，时间，数字等信息以及它们之间的关系 -- 口头索取信息的能力 -- 正确理解问题的能力 -- 口头传达信息的能力 -- 一定的笔记、记忆能力 “角色扮演”如何备考： （1）进行“手耳并用”的速记训练。 笔记时注意不必记录完整句子，只要抓住“实意词”：即名词、行为动词、数量、时间等代表关键信息的词语即可，而避免记录“功能词”如介词、连词、冠词、副词、联系动词等； （2）同时可以使用自己习惯的方式进行速记，如用开头字母、符号或简单汉字代替某些长单词，以节省时间，如用上升箭头代表increase，用月亮符号代表evening等。 （3）注意Topic sentence（开篇句） 因为英美人习惯在开篇即点明文章主题，且开篇句也常常是后面问题的答案之一。 利用开篇句积极思考并不断主动假设，在听的过程中证实或推翻假设，同时学会观察视频，听不懂时能从画面中获取有用信息。 听的训练还包含在计算机回答问题时要注意听并记录。因为它的回答有可能就是下一部分的答案。 进行“索取信息（提问）”训练 （1）注意索取的信息 （2）正确使用疑问词 （3）尽量使用结构完整的疑问句进行提问 （4）注意语音语调 （5）含“是否”的问句，一般需要使用一般疑问句进行提问索取信息 进行“索取信息（提问）”训练 例1：我们做梦的内容 What do we usually