20世纪初的国际冲突.doc

PAGE 1 第11课 20世纪初的国际冲突 同济大学第二附属学 白玉林 [教学目标] 1．知道第一次世界大战前国际冲突的表现和两大军事集团形成的史实，了解到第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿。 2．通过对所给图表数据、文献史料、图片史料等解读，培养学生运用历史的眼光分析历史史实的意识和能力。 3．通过对战争原因的分析，使学生意识到在保持人类发展和进步同时远离战争的重要性，引导学生思索避免战争的可行方案，培养全局观和现代意识。 [重点与难点] 重点：一战爆发前两大对立军事集团的形成 难点：二十世纪初国际冲突不断升级的原因 说明： 1．两大军事集团的形成，其实质是帝国主义各国矛盾的结果，也是帝国主义各国关系调整的产物，它是一战爆发的重要原因或是关键的步骤，故以此作为重点。 2．首先，二十世纪初国际冲突不断升级的原因，前与“主要资本主义国家向帝国主义过渡”相连，后和“第一次世界大战”相接，最终导致“一战”爆发，它是学生形成知识结构、发展思维能力的关节；其次，正确认识二十世纪初国际冲突不断升级的原因有助于揭示帝国主义战争发生发展的规律，进而找到制止战争，保卫世界和平的途径，具有较强的现实意义。到故以此为难点。 [教学设计] 1．导入新课 展示有关20世纪战争的图片，使学生的情绪受到感染，心灵受到震撼，启激学生憎恨战争、维护和平的历史责任感。切 展示有关20世纪战争的图片，使学生的情绪受到感染，心灵受到震撼，启激学生憎恨战争、维护和平的历史责任感。 切入第三单元：第一次世界大战 学生朗读单元导言，教师解读单元导言 再进入第11课 20世纪初的国际冲突 2．列强支配下的世界 （一）列强支配下的世界 （一）列强支配下的世界 1、教师讲解世界体系 沃勒斯坦认为，“世界体系是具有广泛劳动分工的社会体系，它具有范围、结构、成员集团、合理规则和凝聚力。” 2、教师同学生一起回顾资本主义世界体系 指的是19世纪六七十年代至20世纪初形成的资本主义世界政治经济体系，即世界范围内资本主义国家和其他非资本主义国家通过它们之间的相互经济联系而形成的统一的经济整体。它既包含资产阶级征服世界的过程，又包含资产阶级按自己意愿改造世界的过程。它包括资本主义世界政治体系、经济体系和殖民体系。 20世纪初，世界体系形成 表现：国际贸易迅猛发展；国际分工初步显现等（辅助材料P54第一段小字） 动力：两次工业革命 特点：欧美为主导，不公正，不合理，不平衡 读图学史1：第一次世界大战前夕的世界形势图（高中历史地图册P15） 引导学生观察：殖民地瓜分情况 图表数字史料1： 19世纪末20世纪初世界主要资本主义国家力量变化比较表 项目 英 法 德 美 1870~1913年工业增长倍数 1.3 1.9 4.6 8.1 1860年工业产量位次 1 2 3 4 1890年工业产量位次 2 4 3 1 1910年工业产量位次 3 4 2 1 1913年殖民地面积位次 1 2 4 5 根据上表中数据提问： （1）上表中前四项内容说明了什么史实？该史实反映了资本主义社会的什么客观规律？ 上表中前四项内容说明19世纪末20世纪初，美德经济后来居上，先后赶超英法，居世界一二位；反映了帝国主义经济发展不平衡的客观规律。 （2）上表中前四项内容与第五项内容之间存在着什么矛盾？这一矛盾对当时的国际局势产生了什么影响？ 上表中前四项内容列强的经济实力与第五项内容中列强所占殖民地面积的位次极不相称，这就必然使新崛起的帝国主义大国要求重新瓜分世界，最终导致大战的爆发。 1、主要特征： 2、具体表现： （一） 【小 【小结】 20世纪初，是以欧美为主导的世界体系，其特征为不公正，不合理；不平衡。 （1）不公正，不合理：欧美工业国奴役亚、非、拉农业国，使亚、非、拉等国沦为它们的经济附庸、原料产地与商品市场。 （2）不平衡：欧美列强发展不平衡，欧洲仍然保持优势在位，伦敦是金融中心，欧洲事务牵一发而动事务全身；美日迅速崛起，成为列强的竞争对手。 ◆过渡1：由此可见，欧洲列强支配下的国际格局不是一个稳定的世界体系。由于帝国主义国家经济、政治发展不平衡，帝国主义国家根据自己的利益互相勾结结盟，拼凑了两大对立的军事集团。 3．两大军事集团的形成 读图学史2： 读图学史2：学生结合教材和下面示意图，叙述两大军事集团形成 1879年德国为阻止俄、法接近，奥匈帝国为获得巴尔干地区的霸权，德、奥两国缔结针对俄国的秘密军事同盟条约。1882年意大利同法国争夺突尼斯失败，加入德奥同盟。以德国为首的三国同盟形成。三国同盟的建立促使俄法两国接近，1892年，两国签订针对同盟国的秘密军事同盟条约。为了对付主要敌人德国，维持世界市场和殖民霸主的地位，英国不得不放弃传统的“光荣孤立”政策，协调同法俄的矛盾，19