课外阅读doc.doc

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引领学生“课外阅读” 苏霍姆林斯基曾经说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业,而是阅读,阅读,再阅读。”在当今社会,让学生学会搜集、处理信息,培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓,而这种能力的形成,除了靠老师课堂上有限的传授外,更需要学生依靠课外阅读去培养。语文课程标准还规定了每个小学生在小学六年的阅读量要达到150万字,要想圆满完成这项任务光靠课堂的阅读教学是不行的,所以,语文教学效果真正的源泉是课外阅读。加强课外阅读的指导与交流,是课程改革的要求,也是每位语文教师的份内之责。因此,让我们唱响“课外阅读”的赞歌语文教学效果真正的源泉。“日积月累,方能生悟”;“厚积”才能“薄发”。学生只有通过大量阅读,当语言积累达到一定量时,就能文思泉涌、妙笔生花。因此,我呼吁所有的小学教师与学生们一起唱响“课外阅读”的赞歌

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