湖南省郴州市嘉禾县坦坪中学八年级物理下册 第十二章 简单机械 12.1 杠杆学案.docVIP

12.1 杠杆 【导学目标知识点】 1、了解杠杆及支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂等概念。 2、掌握杠杆的平衡的条件，能设计进行实验探究杠杆平衡条件。 3、了解杠杆在实际中的应用。 【导学过程】 一、课前导学 1、一个硬棒， 这根硬棒就是杠杆。 2、杠杆的几个名词：支点：_________________.动力：_________________. 阻力：_________________.动力臂：_________________. 阻力臂：_________________. 3、杠杆的平衡条件是 4、等臂杠杆是动力臂与阻力臂 ；省力杠杆是动力臂比阻力臂 ，省力却要费 ；费力杠杆是动力臂比阻力臂 ， 却省了距离。 二、课堂导学 【实验】探究杠杆的平衡条件（书本P77） 1、____________________________________，我们就说杠杆平衡。 2、探究过程： （1）提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？ （2）猜想与假设________________________________________ （3）制定计划与设计实验(思考与讨论)： ①杠杆两端的平衡螺母有什么作用？ ___________________________________ ②实验步骤（详见P77） （4）进行实验与收集证据 实验 序号 动力 F1/N 动力臂 L1/cm 阻力 F2/N 阻力臂 L2/c m F1×L1与F2×L2的关系 1 2 （5）实验结论：杠杆平衡条件： __________________________________________ 3、【例题】（1）书本P78例题 （2）如何用小小的弹簧测力计测出一头大象的质量。 （三）生活中的杠杆 阅读66-68页,弄明白省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆的特点及实验应用。 完成下表： 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 概念 动力臂大于阻力臂的杠杆 动力臂等于阻力臂的杠杆 特点 费了力，但省了距离 实例 撬杠、铡刀、瓶起子、 三、课堂练习 1、如图所示，杠杆AB可绕B点转动，在A端挂一重物G，并用细绳系住A点，当AB保持水平，细绳和AB成30O角，画出力F和重力G的力臂。 【拓展】若设AB长为L，则细绳的力F的力臂为 ，F= 。（杠杆自重不计） 2、如图所示的杠杆平衡，下列移动后杠杆仍能平衡的是（ ）。 A、左右两边的钩码向中间移动2格； B、左右两边的钩码向两边移动2格； C、左右两边的钩码向中间移动1格； D、左边的钩码向中间移动1格，右边的钩码向中间移动2格。 3、下列应用省力杠杆的是（ ）。 A、手握钢笔写字 B、用筷子夹菜 C、用大扫帚扫地 4、对已经平衡的杠杆，再加一个作用力，测（ ）。 A、杠杆不可能再平衡； B、杠杆仍可以平衡，只要这个力加在阻力臂上； C、杠杆仍可以平衡，只要这个力加在动力臂上； D、杠杆仍可以平衡，只要这个力的作用线通过支点。 5、如图所示，下列各种器具使用时属于费力杠杆的是（ ）。 6、如图所示，物体悬挂在A点，在B点需要作用100N的力，杠杆才能水平平衡；物体悬挂在B点，在A点需要作用400N的力，杠杆才能水平平衡，求物体的重量是多少？（杠杆自重不计） 1