河北省高考语文一轮复习课件：第部分 第单元 第课时 选用、变换句式.ppt

思维建模 口语与书面语之间的转换方法 口语与书面语之间的转换，关键在于准确而全面地甄选需要转换语体的词句，按照题目要求，结合语体特点，做出恰当而合理的转换。以上题为例。 第一步：明确题干要求，把握关键。即“根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分”中的“少儿听众”是关键点，适合“少儿听众”的内容必须具有口语色彩。 第二步：找出画线句中书面语色彩较浓、不适合少儿听众的词语。如“潺潺流过”“清晰可见”“长髯老者”“清瘦”“炯炯有神”等。 第三步：把找出的书面语色彩较浓的词语转化为口语色彩的适于少儿听众的语句。如“潺潺流过”改为“哗哗啦啦地流着”，“长髯老者”改为“老爷爷，胡子长长的”等。 [即学　即练] 　 少儿广播要求通俗易懂，生动活泼。下面一段文字用作少儿广播稿时，有些词语需要修改，请找出并加以修改。 有头驴子披着狮子皮四处游荡，恐吓那些弱小无知的动物。 他看见了狐狸，也想去恐吓一下。 狐狸正巧以前就听到过他的叫声，便对驴子说：“倘若不是以前听过你的叫声，我也被你吓到了。” 这个故事告诉我们，有些人看起来挺神气，然而一开口就原形毕露了。 答：_________________________________________ __________________________________________________ 解析　原材料语