高考天津卷英语试题评析-【天津宝坻区第四中学】-窦红英.ppt

一、命题特点： 1.阅读表达题立足考察考生在理解文章内容的基础上，获取、识别、再现相关信息，并对相关信息进行分析、综合，对相关现象或话题进行简单的评价与阐释的能力。要求学生在具备较高的阅读理解能力的同时，必须具备较好的语言表达能力。2015年的阅读表达试题很好地延续这一特色。 2.从文章的选材分析，2015年仍然选用以人物故事为主的夹叙夹议的题材，介绍“我”的祖父的可贵品质，虽然退休，但没停止过为别人服务，在“我”劝他应该放慢生活节奏时，他却道出了生活的真谛。 3.从题型设置分析，可以说自2011至14年，均为3道细节理解题，1道英文释义题，一道开放性试题。2015年的题型有所突破,对单个词的英文释义题改为对某个语句的理解释义. 56. What was the author’s grandfather before he retired? (no more than 5 words) 【解析】 细节理解题。根据题干before he retired 确定答案出自第一段，根据本段中这句话At age 68, he retired from the post office, but he never stopped serving the community.可知 祖父退休前是一名邮递员。但不能照搬这句话，要根据题目要求，准确完整地表达。所以答案为：He was a postman. Or: He worked in a post-office 。本小题主要考察学生获取加工信息，并能组织语言准确表达的能力。 57. What did the author advise his grandfather to do in his letter? (no more than 10 words) 【解析】 细节理解题。根据题干advise his grandfather to do ，利用同义词改写， advise相当于文中的suggest，所以答案定位在第二段的第二句Then I suggested it was time for him to slow down. At long last, in a comfortable home, with a generous pension, he should learn to take things easy. 可得知答案作者建议祖父放慢生活节奏，轻松自在地生活。故答案为He advised him to slow down (and take things easy). / He advised he/his grandfather (should) slow down.本小题主要考察学生获取加工信息，并能组织语言准确表达的能力。 58. What is the grandfather’s view on life according to his letter back? (no more than 10 words) 【解析】 细节理解题。根据题干grandfather’s view on life 可以锁定答案在第3段的第二句Life isn’t having it made; it’s getting it made. 以及第4段最后一句It’s the journey, not the arrival, that counts. 这两句均为各段的中心句。可直接作为此题的答案。也可根据对三、四段的理解进行总结归纳，即过程比结果更重要。即The process is more important than the result. Or: A man should not slow down however old he is. 本小题主要考察学生在理解文中内容的基础上，，对信息进行筛选，锁定中心句，或自行组织语言准确表达的能力。 59. How do you understand the underlined sentence in the last paragraph? (no more than 10 words) 【解析】语义猜测题。根据最后一段第一句Christina Rossetti, an English poet, once said: “Does the road wind uphill all the way? Yes, to the very end.” 作者引用英国诗人克里斯蒂娜 罗塞蒂的诗句，中文意思为这条路是否一直蜿蜒而上？是的，直到尽头。可知祖父虽已年迈，仍为山里的人们送信，为别人服务，做着有意义的事情，过着一种积极向上的生活。故答案为：My/His/The grandfather is still busy doing mean